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Roch-Veiras, S., "La lecture à haute voix dans la classe (de langue) : support privilégié entre le texte et la voix". Entendre, chanter, voir et se mouvoir - Réflexion sur les supports utilisés dans la classe de langue. 2018.
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Hétier, R. et Xypas C., "La fonction de l’imaginaire dans la construction de la problématique en recherche doctorale : obstacle et outil". Revue Recherches en éducation. 2009. n°7 p. 112-119
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