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2020
(2020).  Durer en couple : utopie ou chemin de vie ?. Le mariage, quelle bonne nouvelle aujourd’hui ?, Cahiers Internationaux de Théologie Pratique, François-Xavier Amerdt (éd.), (13)
de Muizon, F. (2020).  Durer en couple : utopie ou chemin de vie ?. Dans Série "Actes" , Actes du Colloque de la faculté de Théologie de l’Université de Fribourg : Le mariage, quelle bonne nouvelle aujourd’hui ?, Cahiers Internationaux de Théologie Pratique, François-Xavier Amerdt (éd.) (p. 9-30)Icône PDF fichier-4097-6598-2300-.pdf (773.09 Ko)
Rillon-Marne, A-Z. (2020).  Écrire la voix : une approche de la vocalité d’après les manuscrits de la lyrique latine au XIIIe siècle. Dans 50e congrès de la SHMESP : La voix au Moyen Âge (p. 77-92). Edition de la Sorbonne.
Gaté, J-P., Robin J-Y. et Wallenhorst N. (2020).  Edito - Enjeux de l'explicitation . Chemins de formation, 23
Wallenhorst, N. (2020).  Education au désaccord et apprentissage de l’hospitalité . Dans A. Wagener, L. Nicolas (dir.), La valeur du désaccord . Editions de la Sorbonne. Icône PDF fichier-203-4600-1536-.pdf (603.62 Ko)
Briançon, M., Pasquier F. et Hagège H.(Dir.)(2020).  Éducation(s) et Spiritualité(s) : Conceptualisation, problématisation, applications. Education & Socialisation : Les Cahiers du Cerfee.
Perronnet, C. (16 novembre 2020) Éduquer aux sciences, éduquer à l’égalité : analyse dispositionnaliste d’un dispositif de sa conception à sa mise en œuvre [Conférence]. Séminaire de l'équipe 2S2T (Sujets, sociétés, territoires, temporalités), Université Catholique de l'Ouest, Angers.
Hétier, R. (2020).  Éduquer c’est déjà lutter. Le Télémaque,
Wallenhorst, N. (2020).  Eduquer en Anthropocène - Critique, résistance, utopie. [Thèse de HDR de Sciences de l'éducation . Université Paris 8]
Cohen-Scali, V., Masdonati J., Disquay-Perot S., Ribeiro M. Alfonso, Vilhjalmsdottir G., Zein R., Bucciarelli J. Kaplan, Moumoula I., Aisenson G. et Rossier J. (2020).  Emerging Adults’ Representations of Work: A Qualitative Research in Seven Countries. Emerging Adulthood, Icône PDF article (235.47 Ko)
Guérin, V. (25 février 2020) « Enfermer le possible : une histoire de l’anticipation du crime (XIXe-XXIe siècle) » [Conférence]. . Institut national des hautes études de la sécurité et de la justice (INHESJ)/Ecole Militaire de Paris, Paris.
Wallenhorst, N. (2020).  Engager le chemin de notre mutation - Postface. Dans Refonder l'agriculture à l'heure de l'Anthropocène (p. 207-209). Le Bord de l'eau.
Gaté, J-P., Robin J-Y. et Wallenhorst N.(Dir.)(2020).  Enjeux de l'explicitation et de ses pratiques dans la formation. Chemins de formation.
Collectif Didactique pour enseigner et Joffredo-Le Brun S.(Dir.)(2020).  Enseigner, ça s'apprend. Retz. Icône PDF fichier-3313-5106-1727-.pdf (898.27 Ko)
Foutrel, S. et Crenn M. (4 juin 2020) Entreprise agroalimentaire : pourquoi aligner sa stratégie sur les objectifs RSE ? [Conférence]. Pratiques alimentaires, santé et territoire, 1ère Journée de recherche interdisciplinaire LEGO, Brest.
Edart, J-B. (2020).  Épître de Saint Paul aux Philippiens (1,1-11), traduction et annotation . Dans Venard, O-T. et Mahieu B.(Dirs.)Commencements, Définitions suivies de douze études (p. 166-176). Peeters.
Roul, J. (2020).  Ermold le Noir, le lettré carolingien théoricien du pouvoir impérial. Construction poétique et réflexion politique dans le Poème en l'honneur de Louis le Pieux. Dans Les intellectuels face à l’idée impériale . Université Paris-Est et l’Institut Historique Allemand.
Poché, F. (2020).  Espace, différence et coexistence. Entre sédentarité et nomadisme. Dans La condition des « nomades ». De l’internement à la question de l’hospitalité (Sous la direction de Cathy Leblanc, Jean-François Petit et Fred Poché (p. 95 -107.)
Martin-Mattera, P. (2020).  Esthétique et anesthétique de l’écriture. À propos d’Unica Zürn et Jean-Pierre Brisset. Dans Publication à venir Pandora In Press : Corps, art, folie. La douleur à l'oeuvre . Kyoto University, Institut français du Japon Kansai. Psychopathology and Psychoanalysis Lab..
Hétier, R. et Wallenhorst N. (2020).  Est-il encore temps d'éduquer ? . Le Télémaque, (58) Icône PDF fichier-203-6004-2028-.pdf (57.34 Ko)
Lafon, P. et Lambert E. (2020).  État des connaissances sur les Charophytes d’Aquitaine et de Poitou-Charentes, pour un inventaire actualisé. Bull. Soc. bot. Centre-Ouest, (51)
Mutabazi, E. (2020).  Ethnicity and Second-Class Citizenship in Rwanda. Bildungsforschung, (1) Icône PDF fichier-161-5023-1738-.pdf (1.01 Mo)
Boivineau, P. (2020).  Etre "contemporain" en Europe. Dans Cappelle, L.(Dirs.)Histoire de la danse en Occident . Seuil.
Jacob Alby, V. (2020).  « Etre ou ne pas être victime de la Covid-19 ? ». Annales médicopsychologiques, 176 (6)
Joffredo-Le Brun, S., Gerin M., Le Hénaff C., Forest D. et Motais-Louvel G. (2020).  Evaluer, c'est mesurer les progrès des élèves. Dans Enseigner, ça s'apprend (p. 15-31)

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