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Direction d'ouvrage ou de revue
De Ligio, G. et Delsol C.(Dir.)(2020).  Démocratie et liberté. Les peuples modernes à l’épreuve de leurs contradictions. Cerf.
Hétier, R. et Fluckiger C.(Dir.)(2014).  Des élèves et des savoirs à l’ère numérique : regards croisés. Recherches en éducation.
Martin-Mattera, P., Combier C. et Delaleu A.(Dir.)(2010).  Désir de soigner ?. L'Harmattan.
Wallenhorst, N. et Wulf C.(Dir.)(2021).  Dictionnaire d'anthropologie prospective. Vrin.
Collectif Didactique pour enseigner et Joffredo-Le Brun S.(Dir.)(2019).  Didactique pour enseigner. Presses Universitaires de Rennes.
Monnier, A., Seoane A., Hubé N. et Leroux P.(Dir.)(2021).  Discours de haine dans les réseaux socionumériques. Mots. Les langages du politique. (125)E.N.S. Editions. 10.4000/mots.27783.
Bernard, A.(Dir.)(2015).  Dossier Arts Immersifs. Bernard Andrieu, Gilles Boëtsch (dirs.), Revue CORPS : Corps du Rock et Arts Immersifs. Editions du CNRS.
Langonné, J. et Jullien N.(Dir.)(2020).  Dossier M@rsouin 2019 : la société numérique. Terminal. https://doi.org/10.4000/terminal.6446.
Martin-Mattera, P.(Dir.)(2016).  Dossier « perversion ». International Psychology, Practice and Research (Piper).
Martin-Mattera, P., Bioret N. et Gardey A-M.(Dir.)(2008).  Du Scribe au poète. L’expérience clinique et l’écriture. L'Harmattan.
Kerzil, J.(Dir.)(2018).  D'une langue à l'autre... De l'exil à l'intégration ? From one language to another... From exile to integration?. Les Cahiers du CIRHiLL. L'Harmattan, Les Editions de l'UCO. Icône PDF fichier-134-3318-1069-.pdf (783.14 Ko)
Toscani, P.(Dir.)(2017).  Dynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences. Chronique Sociale.
Landron, O.(Dir.)(2008).  Ecologie et Création : Enjeux et perspectives pour le christianisme aujourd’hui. Parole et Silence.
Briançon, M., Pasquier F. et Hagège H.(Dir.)(2020).  Éducation(s) et Spiritualité(s) : Conceptualisation, problématisation, applications. Education & Socialisation : Les Cahiers du Cerfee.
Nafti-Malherbe, C. et Jamet C.(Dir.)(2017).  Éduquer aujourd'hui mutations et permanences contributions à la réflexion universitaire autour de l'éducation actes du 28e Colloque de l'ACISE, Université Catholique de l'Ouest, Angers 2017. Les acteurs du savoir.
Wallenhorst, N. et Pierron J-P.(Dir.)(2019).  Éduquer en Anthropocène. Le Bord de l'eau.
Wallenhorst, N., Prouteau F. et Coatanea D.(Dir.)(2018).  Eduquer l'homme augmenté - Vers un avenir postprométhéen. Editions Le bord de l'eau.
Roch-Veiras, S. et Favreau H.(Dir.)(2016).  Emotions, représentations, discours : regards pluridisciplinaires sur l'élaboration du mémoire universitaire. Editions L'Harmattan.
Leroux, P. et Neveu E.(Dir.)(2017).  En immersion. Pratiques intensives du terrain en journalisme, littérature et sciences sociales. Presses universitaires de Rennes.
Gaté, J-P., Robin J-Y. et Wallenhorst N.(Dir.)(2020).  Enjeux de l'explicitation et de ses pratiques dans la formation. Chemins de formation.
Collectif Didactique pour enseigner et Joffredo-Le Brun S.(Dir.)(2020).  Enseigner, ça s'apprend. Retz. Icône PDF fichier-3313-5106-1727-.pdf (898.27 Ko)
Lévêque, D.(Dir.)(2012).  Esprit des mots et mots d'esprit - création, interprétation et traduction des formes laconiques non figées ou défigées. Cahiers du CIRHiLL, Centre Interdisciplinaire de Recherche en Histoire, Langues et Littératures. L'Harmattan.
Birks, A.(Dir.)(2013).  Etudes Tolkieniennes. Etudes Tolkieniennes : Articles d'étudiants - Master Recherche. (2)UCO.
Birks, A.(Dir.)(2011).  Étymologie et Traduction. Cahiers du CIRHiLL. L'Harmattan.
Dubois, M., Forcade O., Grossmann J., Lemmes F. et Hudemann R.(Dir.)(2017).  Exils intérieurs. Les évacuations à la frontière franco-allemande (1939-1945). PUPS.

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