Publications des chercheurs

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2017
Reulier, J., Mondot M., Garnier A. et Allard B., "Apprendre à inhiber des automatismes pour mieux maîtriser les accords orthographiques". In : Dynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences . Lyon : Chroniques Sociales , 2017 (Chroniques Sociales )
Wallenhorst, N. et Kern D. (dir.) Apprendre ensemble dans et à travers les générations (1), 2017. 208
Wallenhorst, N., "Apprendre ensemble une citoyenneté existentielle – Enjeux politiques et anthropologiques en anthropocène". Bildungsforschung. 2017. n°1 p. 1-10Icône PDF fichier-203-2524-878-.pdf (470.1 Ko)
Gaté, J-P. et Usclat P., "Approche ergologique d'une activité d'enseignement-apprentissage. Vers un agir pédagogique en dialogue.". Revue Penser l'éducation. 2017. n°40 p. 115-143
LE CLINCHE, S., "Attirer les spectateurs aux concours équestres: Premières pistes de réflexion". Equ'idée. 2017.
Gomet, D. et Attali M., "Au cœur d’une culture d’établissement (1963-2016). Former des professionnel.e.s de l’activité physique". In : Une histoire des formations aux métiers du sport dans l’enseignement catholique. L’institut d’Angers . Rennes, France : PUR, 2017. p. 183-221
Boyer, P-L., "Au-delà du réel. La réforme de la procédure d’appel au prisme de la dialectique institutionnelle ". Les petites affiches. 2017. p. 7 sq.
Jrad, N., Kachenoura A., Merlet I., Bartolomei F., Nica A., Biraben A. et Wendling F., "Automatic Detection and Classification of High-Frequency Oscillations in Depth-EEG Signals". IEEE Transactions on Biomedical Engineering. 2017. Vol. 64 n°9 p. 2230–2240
Jrad, N., Schang D., Chauvet P., Daya B. et Gibaud M., "Automatic Detector of Abnormal EEG for Preterm Infants". International Conference on IoT Technologies for HealthCare. 09/2017, Angers, France. Springer, 2017
Lévêque, D., "Autour des écritures hispano-américaines : continuité involontaire (et inconsciente) dans une rupture voulue (et relative)". Rupture : approches méthodologiques I. novembre 2017, équipe LÉMIC, Université Catholique de l'Ouest - Angers, 2017
2016
Heslon, C. et Limoges J., "Accompagner les transitions des âges de la vie : entre transaction, transgression, transmission, transformation et transcendance (Panel UCO & UdS (Sherbrooke, Québec).". Éthique de l'accompagnement et agir coopératif. Savoirs et pratiques en dialogue.. 26-28 mai, Tours (France). Université François Rabelais, 2016
de Müllenheim, P-Y., Chaudru S., Gernigon M., Mahe G., Bickert S., Prioux J., Noury-Desvaux B., et al., "Accuracy of a low-cost global positioning system receiver for estimating grade during outdoor walking". Physiological measurement. 2016. Vol. 37 p. 1741
Pichon, C., Rimbaut G. et Wallenhorst N. (dir.) Adultes et chrétiens en itinérance. Quels défis pour la formation ? . Paris, France : L’Harmattan (Défi-formation), 2016
Martin-Lavaud, V., "Agir pervers, contes aux oubliettes". In : Incidences (inter)subjectives de la perversion (sous la direction de Patrick Martin-Mattera) . Toulouse : érès, 2016
Tella, M., Mohr M., Pariat A., Borschneck D., Angeletti B., Mouneyrac C., Giambérini L., et al., "Altération de nanomatériaux à travers un gradient de salinité". 7ème journée du Réseau des laboratoires Publics de référence pour l’analyse des Contaminants de l’environnement et de l’alimentation. Janvier. , 2016
Vincent-Goubeau, A., Anne Vincent à l'Impossible, exposition personnelle, Chamonix, France. L'Impossible, 2016
Briançon, M. et Marty A., "Apprendre à affronter l’incertitude dès l’école primaire grâce à la Discussion à Visée Philosophique". Recherches en éducation. 2016. n°24 p. 30-42
Wallenhorst, N., "Apprendre le monde ou apprendre à vivre ? Des nouveaux défis pédagogiques de l’Université à sa mission éducative ". Chemins de formation. 2016. n°20 p. 13-25Icône PDF fichier-203-2638-927-.pdf (429.13 Ko)
Gaté, J-P., A(p)prendre ou à laisser. Une histoire en héritage . Paris : L'Harmattan (Défi et Formation), 2016
Roux, J. et Anthonioz S., "Approche historique comparative et approche narratologique. Mise en regard et enjeux au sujet du « modèle céleste » (Ex 24–40)". In : Quand Dieu montre le modèle. Interprétations et déclinaisons d’un motif biblique . Paris, France : Honoré Champion, 2016. p. 72-77 (Bibliothèque des Religions du monde, n°4)
Grasset, B., "Approches de la vie en kibboutz. Nature, culture et travail. De Aharaon David Gordon à Rachel". Sens. 2016. n°406 p. 244-263
Bouvier-Laffitte, B., "Appropriation du français dans l’espace sino-francophone ". Colloque organisé par Dynadiv - Université de Tours - Diversité linguistique et culturelle, appropriations, réceptions. Francophonies, formations à distance, migrances. 10/11 juin 2016, 2016
Gauthier, P-D., Argumenter ses compétences : la sérendipité dans la main , 2016
Bouvier-Laffitte, B. et Pauzet A. (dir.) Arts et intercultures ou les mutations silencieuses de la Chine contemporaine , Paris, France. l'Harmattan- Les éditions de l'UCO (CIRHILLa, n°41), 2016. 126
Gomet, D., Grall J. et Renaud J-N., "Aux frontières des institutions : le cas du sport scolaire". In : Les éducations par le sport . Paris, France : Canopé, 2016. p. 27-33

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