Hétier, R. (2022).  Vers une spiritualité renouvelée. Être et devenir. Chronique sociale.

Guérin, V. (15/05 2022) Vieillir, mourir et le transhumanisme  [Conférence]. 53e journées de la Gérontologie, Faculté de médecine d’Angers,

Bihan-Poudec, A., Marion J-M. et Dubreil-Frémont V. (24/11 2022) "Vingt ans après". Evolution de la représentation sociale de la statistique chez des étudiants en Sciences sociales et humaines [Conférence]. Colloque Francophone International sur l'Enseignement de la Statistique (CFIES), Ecole nationale de la statistique et de l'analyse de l'information (ENSAI), Bruz-Rennes, France.

Boivineau, P. et Schieb-Bienfait N. (10/05 2022) Volcan, laboratoire éphémère danse-dessin au TU-Nantes [Conférence]. Apports de la recherche-création : co-création intersectorielle, médiation culturelle numérique, pédagogie et organisation, Congrès ACFAS, Québec.

Jacob Alby, V.(Dir.)(2022).  Vulnérabilités des femmes: défenses et créations.

Sebaux, G. et Maillasson H. (2022).  Warum das Thema Migration im Wahlkampf eine geringe Rolle spielte – und doch enorm wichtig bleibt [Interview von Hélène Maillasson]. Saarbrücker Zeitung.

Lecointre-Erickson, D. (2022).  Yes, I do mind : mindfulness and shopping experience in a post-COVID world. Dans International Society of Marketing Conference

Bouvier-Laffitte, B. (07/04/22 2022) Ying Chen, vivre les langues [Conférence]. Francophonies d'Asie : Situation(s) et perspectives, CELIS- UPR 4280- Université Clermont- Auvergne, Clermont Ferrand - France.

Theviot, A. (3/10 2023) 2. Présentation de l’ouvrage Petit dico critique du Big data [Conférence]. Séminaire général du laboratoire Arènes, Sciences po Rennes, Rennes.

Mutabazi, E. (21/09 2023) Accompagnement des mineurs migrants non-accompagnés en France [Conférence]. Quel accompagnement en éducation face aux inégalités sociales et culturelles ? Colloque organisé au sein de Biennale Internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., Institut Catholique de Paris, Paris, France.

Mutabazi, E. et Khasanzyanova A. (2023).  Accompagner et prévenir le décrochage scolaire. Le Bord de l'eau.

Cadiou, S. et Mothes P. (2023).  Accrochées ? Décrochées ? Paroles de jeunes sur leur expérience scolaire. . Dans Accompagner et prévenir le décrochage scolaire . Le Bord de l'Eau.

Mothes, P. et Cadiou S. (2023).  Accrochées ? Décrochées ? Paroles de jeunes sur leur expérience scolaire.. Dans le décrochage scolaire . Le Bord de l'Eau.

Bernard, A. (03/03 2023) Activation des corps pour une traversée spatiotemporelle [Conférence]. Séminaire sur les émotions dans les sciences humaines, MSHB, En ligne.

Jacob Alby, V., GUERIN A-C., Lemonnier S., Lavrilloux M. et Keribin T. (2023).  Anorexie et période périnatale. Soins,

Wallenhorst, N. et Wulf C. (2023).  Anthropocene, the Concept of the 21st century. Dans Handbook of the Anthropocene . Springer-Nature.

Cadiou, S. (2023).  Apprendre à l’école : continuité de soi et sujet lacanien. Dans 6eme colloque international de l’ARCD 27/30 juin 2023, les didactiques face à l’evolution des curriculums, savoir(s) et pratiques pour entrer dans la co

Mutabazi, E. (2023).  Apprentissage des appartenances ethniques en éducation informelle au Rwanda: une limite à l'éducation à la citoyenneté?. Dans Communautés et apprentissage de la citoyenneté (p. 63-84)

Vidal, A., Neury-Ormanni J., Latchère O., Roman C., Gillet P., Métais I. et Châtel A. (2023).  Aquatic worms: relevant model organisms to investigate pollution of microplastics throughout the freshwater‑marine continuum. Environmental Science and Pollution Research, 30 p. 91534-91562.

Cadiou, S. (2023).  Articulation contexte/recherche en formation d’enseignant : le cas d’un PILAR au collège de P*. Dans Les pratiques des enseignants à l’épreuve des contextes.

Theviot, A. (16/10 2023) Artificial intelligence as a new educational tool? [Conférence]. International Conference on Emerging E-Learning Technologies (ICEELT),

Vidal, A., Phuong N-nam., Métais I., Gasperi J. et Châtel A. (2023).  Assessment of microplastic contamination in the Loire River (France) throughout analysis of different biotic and abiotic freshwater matrices. Environmental Pollution, 334 p. 122167.

Khasanzyanova, A. et Mutabazi E. (2023).  Associer les espaces scolaire et extrascolaire dans l'accompagnement des élèves en difficultés d'apprentissage. Dans Accompagner et prévenir l décrochage scolaire (p. 83-99). Le Bord de l'eau.

Hétier, R. (17/02/23 2023) Attention et disponibilité dans les contes [Conférence]. Les genres (Masculin – Féminin) dans les contes merveilleux du domaine francophone,

(2023).  Au-delà des territoires, au-delà du corps ?. Dans Numérique et réel (sous la direction de Alexandre Lévy et Renaud Hétier)