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2019
Sebaux, G. (2019).  Aussiedlungsfolgen — Abschied von der kulturellen Einheit? Zu den multiplen Verortungen von emigrierten Rumäniendeutschen. Dans Migration und Identität im rumänischen Kulturraum. Multidisziplinäre Zugänge . Universitate Lucian Blaga.
Athias, F., Besnier S., Barrué C. et Joffredo-Le Brun S. (2019).   Autonomie des élèves et ressources numériques. Dans Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chai : Colloque SIEST Méditerranée 2019. Patras (p. p. 142-150)
2018
Savinaud, C. (2018).  Adolescence et perversion. Dans 8 cas cliniques en psychopathologie de l'adolescent et du jeune adulte . DUNOD.
Heslon, C. (22 novembre 2018) Âge subjectif, calendrier intime et cycles anniversaires personnels : quels apports à la psychologie de l’orientation ? [Conférence]. Séminaire UNIL, Université de Lausanne, Lausanne (Suisse).
Loarer, E., Heslon C., Lessard E. et Tripon S. (2018).  Âges, rapport à l'âge et rapport au travail dans les parcours professionnels (Symposium CNAM-INETOP Paris / UCO-Angers). Dans Le temps des défis : (r)évolutions du travail et des organisations : 20ème Congrès de l'AIPTLF (Association Internationale des Psychologues du Travail de Langue Française)
Gomet, D. (2018).  “Air sports” in Captivity: A Recreational Activity Supported by the Vichy Regime (1942-1944). STAPS, 3 (121) 10.3917/sta.121.0107.
Prouteau, A. (2018).  Albert Camus et Claude Vigée : "être poète pour que les hommes vivent". Dans Albert Camus et la poésie . Paris Descartes UMR 7172 Thalim-CNRS/Sorbonne nouvelle.
Favreau, H. (2018).  "Allumeeez le fun" : le jeu de mots comme lieu de croisement des dynamiques linguistique et sociolinguistique dans le discours publicitaire. Dans The Dynamics of Wordplay - Jeux de mots, textes et contextes : La dynamique du jeu de mots (p. 387-408). De Gruyter.
Pichon, C. (2018).  Analyse de pratique et relecture pastorale pour servir la croissance des personnes et des communautés. Dans Eglise et métiers. Mission, formation, compétences (p. 47-72). Parole et silence.
Theviot, A. (2018) Analyse des trajectoires et motivations des ex-adhérents du PS et de LR, devenus en Marche  [Conférence]. Journées d'études « Sociologie d'une entreprise politique émergente : Emmanuel Macron et le macronisme », Université Paris 1/Université de Lille, Paris.
Zulfiqar, A.A., X. Seng S., Gillibert A., Kadri N., Doucet J. et Andrès E. (2018).  Anémie chez le sujet âgé: étude des liens avec les critères gériatriques. Hématologie, 23
Mueller-Jourdan, P. (2018).  Anonymi ‘Prolegomena in Platonis Philosophiam’. Dans Riedweg, C., Horn C. et Wyrwa D.(Dirs.)Die Philosophie der Antike 5: Philosophie der Kaiserzeit und der Spätantike . Schwabe Verlag.
Barrick, A., Manier N., Pandard P., Châtel A. et Mouneyrac C. (2018).  The Application of Ecotoxicological Tools to Safer-by-Design Strategies for Engineered Nanomaterials.. Dans SETAC Europe 28th Annual Meeting
Niclot, D. et Khasanzyanova A. (2018).  Apprendre aux élèves à relier les savoirs de l’école et de la vie pour lutter contre les inégalités scolaires. Dans Niclot, D. et Philippot T.(Dirs.)Assurer la réussite de tous les élèves. Perspectives internationales (p. 70-83). éPure.
Khasanzyanova, A. et Niclot D. (2018).  Apprendre aux élèves à relier les savoirs de l’école et en dehors l’école pour lutter contre le désintérêt scolaire.. Dans Face à la montée des inégalités, quel rôle pour l’éducation? Enjeux et politiques, acteurs, pratiques . XIXe Congrès de l'Association Mondiale des Sciences de l'Education AMSE-AMCE-WEAR.
Cottier, J-B. (15-17 novembre 2018) Apprendre le soin infirmier par la pratique : en quoi l'instauration d'un espace de parole entre pairs représente-t-elle pour le soignant un lieu de professionnalisation de son rôle relationnel ? [Conférence]. Apprendre le soin infirmier par la pratique : en quoi l'instauration d'un espace de parole entre pairs représente-t-elle pour le soignant un lieu de professionnalisation de son rôle relationnel ?,
Bernard, A. (2018).  Arts immersifs. Dans Andrieu, B. et Boëtsch G.(Dirs.)Dictionnaire du corps . Ed. CNRS.
Vincent, F. et Giromini F. (2018).  Aspetti storici del bilancio psicomotorio. ReS (Ricerche e Studi in Psicomotricita'), Anno XXVI (3)
Dubreil-Frémont, V., Marion J-M. et Bihan-Poudec A. (2018).  Attitudes d’étudiants en psychologie envers la statistique. Dans 50es Journées de Statistique - Société Française de Statistique
Cousin, C. (2018).  Au coeur de la fiscalité indirecte des actes médicaux: l'enjeu de la définition de la thérapeutique. Revue de droit sanitaire et social, (1) https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02117322/file/%20c%C5%93ur%20de%20la%20fiscalit%C3%A9%20indirecte%20des%20actes%20m%C3%A9dicaux.pdf.
Hétier, R. (2018).  Augmenter le pouvoir de sentir. Dans Éduquer l’homme augmenté – Vers un avenir postprométhéen . Le Bord de l’eau.
Micke-Serin, A. (2018).  Augusta und der Badische Hof. Dans .
Méra, X. et Hülsmann G. (2018).  Austrian Economics. Dans Rethinking Economics: An Introduction to Pluralist Economics (p. 33-44). Routledge.
Chaieb, M-L. (juin 2018 2018) Autodéfinition de l'Eglise en contexte gnostique : le vocabulaire d'Irénée de Lyon [Conférence]. journées d’étude internationales « Peuple, philosophie et religion : approches croisées sur les autodéfinitions et les définitions des communautés chrétiennes (Ier – IVe siècles) », Université de Nanterre ,
Heslon, C., Robin J-Y. et Wallenhorst N.(Dir.)(2018).  Autoformation et société de l'accélération. Éducation Permanente. Icône PDF Sommaire (33.92 Ko)

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