Publications des chercheurs

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E
Peretti, P., "En quoi la socialité esthétique est-elle post-moderne ?". Articulo - Journal of Urban Research. 2010. p. Online
Belda, J-B., "« En-droit(s) & Liberté(s) : lectures juridiques de Webséries » - Allocution de clôture du colloque ". En-droit(s) & Liberté(s) : lectures juridiques de Webséries. Mars 2019, 2019. Editions l'Epitoge-Lextenso
Nattaf, M., Artigues C., Lopez P. et Rivreau D., "Energetic reasoning and mixed-integer linear programming for scheduling with a continuous resource and linear efficiency functions". OR Spectrum. 2016. Vol. 38 p. 459-492
Bernard-Tanguy, L. et Ménard M., "Enfant fétiche et incestuel : une trace mortifère.". Revue internationale PIPER (Psychologie Internationale Pratiques et recherche). 2016. Vol. 7
Mutabazi, E., "« Enfant victime et jeunesse violente en Afrique : Quelle est la responsabilité des systèmes politiques et éducatifs »". 81ème Congrès de l’Acfas « Savoir sans frontières ». du 06 au 10 mai , 2013
Rivreau, D., Péridy L. et Pinson E., "Enhanced Disjunctive Elimination Rules for the Flow-Shop and Permutation Flow-Shop Problems". Sixth International Workshop on Project Management and Scheduling. , Istanbul, 1998
Cousin, C. et Moron-Puech B., "Enhancing pedagogy thanks to mutual teaching observation". Revue de droit d'Assas. 2015. n°11 p. 25 - 27
Poché, F., "Enjeu éthique d’une ontologie de la différence. La situation de handicap comme question sociale et politique". Franciscanum. Revista de las Ciencias del Espíritu. 2017. Vol. 67 (LIX) p. 151-170
Raveleau, B. et Ben Hassel F., Enjeux et défis de la gestion de la diversité. 19 novembre, Angers. Université catholique de l'Ouest (UCO) et Université du Québec à Rimouski (UQAR), en collaboration avec l'ANDRH-Anjou, 2010
Raveleau, B. et Cocandeau-Bellanger L., "Enjeux et défis des nouvelles formes d'accompagnement de la vulnérabilité des cadres". Enjeux, défis et questions autour de la vulnérabilité. Vulnérabilité, comment la questionner en sciences humaines et sociales et dans les politiques d'action publique ?. 28 -29 novembre, Lyon. FIRP-UDESCA, Université catholique de Lyon, 2013
Kerzil, J., "Enquête au pays des âges de la vie". Cultures et Sociétés . 2011. (19)
Chabot, J. et Raveleau B., Enquête auprès des abonnés du Nouveau Théâtre d'Angers , Angers. NTA, 1990. 25
Bineau, J., David C.A., Godet F., Luneau P. et Raveleau B., Enquête sur le maintien à domicile en milieu rural , Angers. ADMR, MFREO, AFR, 1986. 117
Grasset, B., "Enquête sur les vers de Pascal au dos de tableaux". Chroniques de Port-Royal. 2006. n°56 p. 365-371
Joffredo-Le Brun, S., "Enquêter sur la différence entre deux nombres". In : Didactique pour enseigner . [s.l] : [s.n] , 2019 (Presses Universitaires de Rennes)
Mutabazi, E., "« Enseignement de l’histoire et citoyenneté dans une nation de diversité ethnique et post-conflictuelle »". XIIIème Congrès de l’Association Internationale pour le Recherche Interculturelle (ARIC) « Les diversités au cœur de la recherche interculturelle : harmonies et dissonances ». 19-23 juin , 2011
Chaudru, S., de Müllenheim P-Y., Le Faucheur A., Jaquinandi V. et Mahé G., "Enseignement de l’index de pression systolique: un appel à l’action". 14e Congrès de la Société Française de Médecine Vasculaire. , 2015, p. 306
Joffredo-Le Brun, S., " Enseignement et apprentissage des mathématiques au CP : continuité de l’expérience des élèves et systèmes de représentation, un exemple". Questions vives. 2016. n°N°25
Collectif Didactique pour enseigner et Joffredo-Le Brun S. (dir.) Enseigner, ça s'apprend , paris. Retz, 2020Icône PDF fichier-3313-5106-1727-.pdf (898.27 Ko)
Houdeville, G. et Robin J-Y., "Enseigner, éduquer. Au risque d’en souffrir". In : Gérer la vulnérabilité et la résilience en milieu professionnel. Un défi à relever ? . Paris : L'harmattan, 2016. p. 45-78
Guénette, A-M., Grovernier A., Helfer L., Raveleau B., Rien-Vis F. et Vukasinovic N., Enseigner et former aux RH aujourd'hui : Enjeux professionnels et pédagogiques. 11-12 novembre, Neuchâtel, 2016
Briançon, M., Enseigner l’Altérité enseignante : un défi éducatif ?, 38èmes journées de réflexion et d’échange de l’APRASED 40 (Association des Professionnels des Réseaux d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté des Landes), Tarnos. Direction Territoriale 13 des Bouches du Rhône pour la Protection Judiciaire de la Jeunesse (38èmes journées de réflexion et d’échange de l’APRASED 40 (Association des Professionnels des Réseaux d'Aides Spéciali), 2016
Briançon, M., "Enseigner l’impossible transmission. Une Pédagogie Par Paradoxe pour former au reste de l’évaluation". Symposium De l’Evaluation comme critère, objet et outil de transmission au méta-paradoxe de l’intransmissible et « reste » de l’Evaluation pour la Biennale de l’Education,La Transmission. 2012, Paris, 2012
Cocton, M-N., "Enseigner le FLE aujourd'hui : entre plaisir et contraintes". Enseigner le FLE aujourd'hui. 19 septembre , 2017
Raveleau, B., "Enseigner l'esprit d'entreprendre : enjeux, méthodes et outils". Journée d'étude à l'Université Catholique de l'Ouest. 8 juin, Angers. Organisation de la journée, 2001

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