Publications des chercheurs

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2018
Wallenhorst, N., "L’accélération : opportunité ou inopportunité pour quels apprentissages ? ". In : @ la recherche du temps . Toulouse : Eres, 2018. p. 251-263Icône PDF fichier-203-3297-1062-.pdf (167.59 Ko)
Chartrin, T., Galvani P., Honoré B., Pineau G. et Wallenhorst N., "L’autoformation comme attention à l’existence et l’œuvre de Bernard Honoré ". Education permanente. 2018. Vol. 215Icône PDF fichier-203-2633-921-.pdf (462.05 Ko)
Cocandeau-Bellanger, L. et Vaissier A., "L’autonomie des salariés au regard de l’introduction des TIC dans la formation à distance". Revista de Psicología. 2018. Vol. 14 n°27 p. 93-110
Bauguion, C., "L’Écriture introspective de Charles d’Orléans ou la recherche d’une nouvelle poétique de l’image ‘En la Forest de Longue Actente’". Poésie - Langue - Image. 2018. Vol. 111 n°spécial p. 17-33
Cocandeau-Bellanger, L., Egido A. et Disquay-Perot S., "L’expérience de la recherche : débat sur l’interprétation des observations". Colloque FIRP "La psychologie à l’épreuve des chiffres". 25 janvier 2018, Toulouse, France. ICT - Université catholique de Toulouse, 2018
Ayle Khawand, G., "L’influence de l’analyse de l’activité sur l’auto-efficacité des infirmières à se comporter d’une manière éthique. Expérimentation d’une méthode pédagogique basée sur la formation des schèmes". 2ème Congrès International de l’Ordre des Infirmiers/es au Liban- Beyrouth, le 9,10 et 11 mai 2018. 11 mai 2018, 2018. Innovation in nursing education
Bonnichon, D., "« L’institution et ses transferts". « L’adolescent dans son institution », colloque du Collège International de l’Adolescence (CILA), Paris. 01/2018, 2018
Puzenat, A., "L’instruction en famille : les familles musulmanes représentent-elles un cas spécifique ?". Observatoire International du Religieux. 2018. n°21
Jarousseau, G., "L’intervention des « envoyés monastiques et canoniaux », missi monastici et canonici, au sein des monastères au temps de Louis le Pieux". 818-2018 Landévennec une abbaye bénédictine en Bretagne. , Landévennec, France. Colloque international de Landévennec, 6-8 juin, 2018
Dupré, M., "L’offre et le mystère de l’acte unilatéral". Droit et patrimoine. 2018. n°284 p. 11 s.
Boyer, P-L., "L’Open Data en marche : miroir de l’évolution sociétale ". Lexbase Hebdo Edition profession. 2018. n°259 p. 1 sq.
Boyer, P-L., "« L’ouvrier mérite son salaire ». Equité et sanction du défaut de convention d’honoraires. Note sous Cass., 2ème civ., 14 juin 2018, n°17-19.709". Lexbase, édition Professions. 2018. n°268 p. 1 sq.
Réto, G., La bienveillance dans le champ scolaire, Caractérisation des pratiques et actualisation selon des membres du personnel enseignant de collège, des chefs d’établissement et des experts du monde de l’éducation.. Doctorat / Ph.D, 2018. 384 p
Aquilina, M., Maheo C. et Pugniere-Saavedra F. (dir.) La communication touristique, Vers de nouvelles interfaces ? , 2018Icône PDF Résumé (75.57 Ko)
Cousin, C., "La constitution de partie civile n'est pas réductible à l'action civile". Lexbase édition privée. 2018. n°766 p. N6865BXK
Terrom, H., "La convention SUA et ses protocoles de 2005 : adaptation juridique à un nouveau contexte stratégique". Droit Maritime Français. 2018. n°802 p. 468-476
Gauthier, P-D., La démarche portfolio dans la vie de l’entreprise, La démarche portfolio dans la vie de l’entreprise, Angers, France. RCF (L'université sur les Ondes), 2018
Gaté, J-P., "La gestion mentale au risque des neurosciences". Dialogue entre neurosciences cognitives et gestion mentale.. 9 juillet 2018, Nancy, France. Université d'été Intitative et formation (Lorraine), 2018
Boyer, P-L., "A la jonction des droits privé et public : les réquisitions et la question de la propriété". In : La Grande Guerre et son droit (dir. David DEROUSSIN) . Paris : LGDJ, 2018. p. 107-133 (Contextes - Culture du droit)
La lecture à haute voix dans la classe (de langue) : support privilégié entre le texte et la voix. 2018.
La lecture à haute voix dans la classe (de langue) : support privilégié entre le texte et la voix. 2018.
Roch-Veiras, S., "La lecture à haute voix dans la classe (de langue) : support privilégié entre le texte et la voix". Entendre, chanter, voir et se mouvoir - Réflexion sur les supports utilisés dans la classe de langue. 2018.
Roch-Veiras, S., "La lecture à haute voix dans la classe (de langue) : support privilégié entre le texte et la voix". Entendre, chanter, voir et se mouvoir. Réflexion sur les supports utilisés dans la classe de langue. 2018.
Terrom, H., "La lutte contre le terrorisme NRBC en mer". Revue Défense Nationale . 2018. n°810 p. 121-124
Poché, F., "La pensée d'Edward Said" : le 1er mars à l’Université Ibn Tofail de Kenitra ( Maroc) à l’occasion de la traduction en arabe (par Mohamed Eljorti) du livre : Edward W.Said, l’humaniste radical. Aux sources de la pensée post-coloni. , 2018Icône PDF Traduction en arabe de Edward Said, l'humaniste radical (253.58 Ko)

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