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E
Briançon, M., Enseigner l’Altérité enseignante : un défi éducatif ?, 38èmes journées de réflexion et d’échange de l’APRASED 40 (Association des Professionnels des Réseaux d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté des Landes), Tarnos. Direction Territoriale 13 des Bouches du Rhône pour la Protection Judiciaire de la Jeunesse (38èmes journées de réflexion et d’échange de l’APRASED 40 (Association des Professionnels des Réseaux d'Aides Spéciali), 2016
Briançon, M., "Enseigner l’impossible transmission. Une Pédagogie Par Paradoxe pour former au reste de l’évaluation". Symposium De l’Evaluation comme critère, objet et outil de transmission au méta-paradoxe de l’intransmissible et « reste » de l’Evaluation pour la Biennale de l’Education,La Transmission. 2012, Paris, 2012
Cocton, M-N., "Enseigner le FLE aujourd'hui : entre plaisir et contraintes". Enseigner le FLE aujourd'hui. 19 septembre , 2017
Raveleau, B., "Enseigner l'esprit d'entreprendre : enjeux, méthodes et outils". Journée d'étude à l'Université Catholique de l'Ouest. 8 juin, Angers. Organisation de la journée, 2001
Martin-Mattera, P., "Enseigner quelle psychopathologie et quelle psychothérapie aujourd’hui ? Le modèle français à l’épreuve de la mondialisation. Réflexion et présentation d’un centre universitaire expérimental.". Colloque international Trastornos psicologicos en el siglo XXI (Bouleversements psychologiques au XXIe siècle), Universidad Pontificia Comillas, Madrid, 15-16-17 mars 2007. , Madrid. FIUC, 2007
Poché, F., "Entendre la souffrance des « blessés de la vie ». Contribution à une phénoménologie de la plainte". In : Ksiazka dedykowana papiezowi Janowi Pawtowi II w pierwsza rocznice jego smierci . Lodz : Institut de théologie (publication de ), 2006. p. p.73-81 (français) et p. 82-89 (polonais)
Hétier, R., "Entre attention à quelque chose et attention à quelqu’un. La transitivité de l’attention à la lumière du care". In : Care et Éducation . Nancy, France : PUN Éditions universitaire de Lorraine, 2018
Aquilina, M., « Entre carrières choisies, image de métier et contraintes acceptées » Trajectoires féminines de la main d’œuvre qualifiée du secteur touristique en France. , 2018
Sebaux, G., "Entre culture du souvenir et culture de l’oubli. Est-il opportun d’ériger un mémorial du destin des expulsés allemands ?". In : Lartillot, F. et Gellhaus A. (dir.), Dokument/Monument. Textvarianz in den verschiedenen Disziplinen der europäischen Germanistik. Akten des 38. Kongresses des französischen Hochschulgermanistikverbandes (AGES) . Bern : Peter Lang, 2008. p. 449-472
Sebaux, G., "Entre culture du souvenir et culture de l’oubli. Est-il opportun d’ériger un mémorial du destin des expulsés allemands ?". Dokument/Monument - Textvarianz in den verschiedenen Disziplinen der französischen und europäischen Germanistik. 18-20 mai, Aix-la-Chapelle, Allemagne. Universität RWTH-Aachen, 2005
Sebaux, G., "Entre Heimat et Vaterland: le double patriotisme des "Allemands de l'étranger"". Heimat: la petite patrie dans l'histoire, l'art, la pensée et la langue des contrées germanophones. 24-26 mai, Grenoble. Université de Grenoble, 2007
Sebaux, G., "Entre Heimat et Vaterland. Le double patriotisme des Auslandsdeutsche d’Europe centre-orientale et d’Asie". In : Genton, F. (dir.), Heimat. La petite patrie dans les pays de langue allemande . Grenoble : Ellug (Chroniques allemandes, 13), 2010. p. 405-418
Houdeville, G. et Mazaud, C, "Entre idéal d’émancipation et mise au travail. Enquête sur le marché de la formation non qualifiante destinée aux jeunes chômeurs sans diplôme". Agora Débats/Jeunesses. 2015. Vol. 2 (70) p. 35-47
Hétier, R., Usclat P., Gaté J-P., de La Garanderie T. et de La Garanderie O., "Entre mutation et permanence, la modernité de la gestion mentale d’Antoine De La Garanderie". Éduquer, mutations et permanences. 04/2017, 2017
Gaté, J-P., de La Garanderie T., Usclat P., Hétier R. et Lévesque J-Y., "Entre mutation et permanence. la modernité de la pensée d'Antoine de La Garanderie". Eduquer, mutations et permanences. Colloque de l'ACISE, Angers. Université catholique de l'Ouest. "Les Acteurs du savoir", 2017. Eduquer : mutations et permanences.
Houssier, F., Blanc A., Bonnichon D. et Vlaphopoulou X., "Entre S. Freud et P. Federn : la culture en partage". Cliniques Méditerranéennes. 2016. Vol. 93 p. 251–262
Ham, B., “ Entre système philosophique et expression littéraire : à la recherche d’une lecture hypertextuelle ”. Conférence organisée en Mars 2004 par l’ Institut de Recherche Fondamentale et Appliquée (UCO), Angers, France , 2004
Peretti, P., "Entre transmission génétique et transmission psychique négative : le cas de Mme P.". Filiation et parentalité. 15/03/2012, Angers. Université d'Angers, 2012
Heslon, C. et Pinte G., "Entrées "Habileté" / "Habilitation" / "Identité et vulnérabilité adulte" / "Reprise de l'expérience" / "Titres professionnels et VAE"". L'ABC de la VAE. 2009. p. 150-153 ; 156-157 ; 204-205 ; 221-223
Raveleau, B., "Entreprendre au féminin". Entrepreneuriat au féminin. 11/2017, Angers - Centre Pierre Cointreau. CPME des Pays de la Loire, 2017
Duperray, P., "Entreprendre au féminin". Entrepreneuriat au féminin. 23 novembre, CCI-Angers. CPME des Pays de la Loire, 2017
Raveleau, B., "Entreprendre au féminin : Etat de la situation dans l'arrondissement de Cholet". Cahier de recherche du LARGO. 2008. p. 60-86
Raveleau, B., "Entreprendre au féminin : Etat de la situation dans l'arrondissement de Cholet". Entreprendre au féminin. 22 novembre, Angers. Laboratoire angevin de recherche en gestion des organisations (LARGO), 2008
Duperray, P., "Entrepreneurs survivants en surcharge temporelle: de l'adaptation au pouvoir d'agir". Chemins de formation. L'Harmattan, 2017. n°21 (Décélerer pour apprendre) p. 57-71
Hétier, R., "Entrer dans la recherche, sortir de la pratique ?". Chercheurs et praticiens. , Lyon, France. Université de Lyon 2, 2004

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