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2020

Mueller-Jourdan, P. (2020). « Du caractère inconnaissable qui est dans les êtres en vertu de leur union au Premier Principe » Proclus, Théologie platonicienne II.6. Revue d'études augustiniennes et patristiques , 66 (2)

Boivineau, P. (2020) Du potentiel subversif de l’art : féminisme et hybridation des genres chez Phia Ménard [Conférence]. Ruptures et normes : déclinaisons et degrés de non-conformité , UCO, Angers.

Carteron, B. (2020). Du quartier au pays. sociabilités pluriculturelles et appartenance en Nouvelle-Calédonie. Ethnographie de Katiramona-Nondoué (Dumbéa). Presses universitaires de la Nouvelle-Calédonie.

Rillon-Marne, A-Z. (2020). Écrire la voix : une approche de la vocalité d’après les manuscrits de la lyrique latine au XIIIe siècle. Dans 50e congrès de la SHMESP : La voix au Moyen Âge (p. 77-92). Edition de la Sorbonne.

Gaté, J-P., Robin J-Y. et Wallenhorst N. (2020). Edito - Enjeux de l'explicitation . Chemins de formation, 23

Wallenhorst, N. (2020). Education au désaccord et apprentissage de l’hospitalité . Dans A. Wagener, L. Nicolas (dir.), La valeur du désaccord . Editions de la Sorbonne.

fichier-203-4600-1536-.pdf (603.62 Ko)

Briançon, M., Pasquier F. et Hagège H.(Dir.)(2020). Éducation(s) et Spiritualité(s) : Conceptualisation, problématisation, applications.

Perronnet, C. (16 novembre 2020) Éduquer aux sciences, éduquer à l’égalité : analyse dispositionnaliste d’un dispositif de sa conception à sa mise en œuvre [Conférence]. Séminaire de l'équipe 2S2T (Sujets, sociétés, territoires, temporalités), Université Catholique de l'Ouest, Angers.

Hétier, R. (2020). Éduquer c’est déjà lutter. Le Télémaque,

Wallenhorst, N. (2020). Eduquer en Anthropocène - Critique, résistance, utopie. [Thèse de HDR de Sciences de l'éducation . Université Paris 8]

Cohen-Scali, V., Masdonati J., Disquay-Perot S., Ribeiro M. Alfonso, Vilhjalmsdottir G., Zein R., Bucciarelli J. Kaplan, Moumoula I., Aisenson G. et Rossier J. (2020). Emerging Adults’ Representations of Work: A Qualitative Research in Seven Countries. Emerging Adulthood,

article (235.47 Ko)

Guérin, V. (25 février 2020) « Enfermer le possible : une histoire de l’anticipation du crime (XIXe-XXIe siècle) » [Conférence]. . Institut national des hautes études de la sécurité et de la justice (INHESJ)/Ecole Militaire de Paris, Paris.

Wallenhorst, N. (2020). Engager le chemin de notre mutation - Postface. Dans Refonder l'agriculture à l'heure de l'Anthropocène (p. 207-209). Le Bord de l'eau.

Gaté, J-P., Robin J-Y. et Wallenhorst N.(Dir.)(2020). Enjeux de l'explicitation et de ses pratiques dans la formation.

Collectif Didactique pour enseigner et Joffredo-Le Brun S.(Dir.)(2020). Enseigner, ça s'apprend. Retz.

fichier-3313-5106-1727-.pdf (898.27 Ko)

Foutrel, S. et Crenn M. (4 juin 2020) Entreprise agroalimentaire : pourquoi aligner sa stratégie sur les objectifs RSE ? [Conférence]. Pratiques alimentaires, santé et territoire, 1ère Journée de recherche interdisciplinaire LEGO, Brest.

Edart, J-B. (2020). Épître de Saint Paul aux Philippiens (1,1-11), traduction et annotation . Dans Venard, O-T. et Mahieu B.(Dirs.)Commencements, Définitions suivies de douze études (p. 166-176). Peeters.

Roul, J. (2020). Ermold le Noir, le lettré carolingien théoricien du pouvoir impérial. Construction poétique et réflexion politique dans le Poème en l'honneur de Louis le Pieux. Dans Les intellectuels face à l’idée impériale . Université Paris-Est et l’Institut Historique Allemand.

Poché, F. (2020). Espace, différence et coexistence. Entre sédentarité et nomadisme. Dans La condition des « nomades ». De l’internement à la question de l’hospitalité (Sous la direction de Cathy Leblanc, Jean-François Petit et Fred Poché (p. 95 -107.)

Martin-Mattera, P. (2020). Esthétique et anesthétique de l’écriture. À propos d’Unica Zürn et Jean-Pierre Brisset. Dans Publication à venir Pandora In Press : Corps, art, folie. La douleur à l'oeuvre . Kyoto University, Institut français du Japon Kansai. Psychopathology and Psychoanalysis Lab..

Hétier, R. et Wallenhorst N. (2020). Est-il encore temps d'éduquer ? . Le Télémaque, (58)

fichier-203-6004-2028-.pdf (57.34 Ko)

Lafon, P. et Lambert E. (2020). État des connaissances sur les Charophytes d’Aquitaine et de Poitou-Charentes, pour un inventaire actualisé. Bull. Soc. bot. Centre-Ouest, (51)

Mutabazi, E. (2020). Ethnicity and Second-Class Citizenship in Rwanda. Bildungsforschung, (1)

fichier-161-5023-1738-.pdf (1.01 Mo)

Boivineau, P. (2020). Etre "contemporain" en Europe. Dans Cappelle, L.(Dirs.)Histoire de la danse en Occident . Seuil.

Jacob Alby, V. (2020). « Etre ou ne pas être victime de la Covid-19 ? ». Annales médicopsychologiques, 176 (6)