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2020
Mutabazi, E. (23 janvier 2020) Les formes d’inégalités dans l’enseignement d’Histoire. Analyse des manuels et livres d’histoire [Conférence]. JOURNÉE D'étude ET DE SENSIBILISATION « CRÉER LES égalités »,
De Ligio, G. (2020).  Les malentendus démocratiques de la société ouverte. Dans Delsol, C.(Dirs.)Démocratie et liberté. Les peuples modernes à l’épreuve de leurs contradictions . Cerf.
Dupré, M. et Boyer P-L. (2020).  Les modes alternatifs de règlement des différends: un obstacle à une culture judiciaire commune? Regard historique, approche contemporaine. Dans La culture juridique européenne, entre mythes et réalités, Journées internationales de la SHD, UCA . Pulim.
Heslon, C. (2020).  Les nouveaux âges de la vie adulte. Dans 8èmes Entretiens de la Psychologie de la FFPP (Fédération Française des Psychologues et de Psychologie) : Cycles et âges de la vie. Enjeux individuels, groupaux, institutionnels.
Rolland-Boulestreau, A. (2020).  Les nouveaux barbares à la fin du XVIIIe siècle : les Vendéens à l'assaut de la République. Dix-Huitième Siècle, (52)
Leroux, P. et Riutort P. (2020).  Les partis, victimes de la "personnification" de la vie politique ? L’élection présidentielle de 2017 comme révélateur. Dans Sawicki, F. et Martinache I.(Dirs.)La fin des partis ? (p. 41-52). PUF.
Landron, O. (2020).  Les pèlerinages des personnes handicapées à Lourdes (XIXe-XXIe siècles). Dans Les Cahiers du Littoral : Le corps dans la religion, Actes de la XVIIIe université d’été du Carrefour d’histoire religieuse, Lyon, Couvent des Tourettes, (p. 359-372)
Gomet, D. (2020).  Les pratiques corporelles dans le système concentrationnaire nazi : une forme extrême de gouvernement des corps. Historiens et Géographes, (451)
Jarousseau, G. et Matz J-M. (2020).  Les prélats du Moyen Âge. Dans Angers, la grâce d’une cathédrale (p. 324-330). Éditions Place des Victoires.
Perronnet, C. (2020).  Les professeur·e·s, les mediateur·trice·s scientifiques et la sociologue : analyse d’une impasse pédagogique. Dans Martin, B. et Berger D.(Dirs.)Printemps de la recherche en éducation 2016 – La recherche en éducation : des enjeux partagés : . (p. 61-73). Le Réseau des INSPÉ.
Bayen-Poisson, A. et de Raulin A. (2020).  Les PTOM entre l’Europe, la Chine et le Pacifique . Dans Les relations entre l’Union européenne, les pays ACP et les PTOM, la fin d’un cycle (p. 256). L'Harmattan.
Wallenhorst, N. et Theviot A. (2020).  Les récits politiques de l'Anthropocène Articulation du politique en Anthropocène et de l'Anthropocène en politique . Raisons politiques, 77 (1)
Perronnet, C. (2020).  Les sciences, c'est loin d'être neutre. Neon, magazine ouvert sur le monde, (79)
Perronnet, C. (26 novembre 2020) Les sciences vues par la sociologie de la culture : conceptualiser et saisir par l'enquête les rapports aux sciences [Conférence]. Séminaire Les Ficelles de la thèse, Université de Nantes, CENS,
Rolland-Boulestreau, A. (2020).  Les sièges durant la guerre de Vendée (1793-1796). Dans Villes assiégées dans l’Europe révolutionnaire et impériale (p. 149-163). Paris.
Perronnet, C. (7/10 2020) Les univers culturels des jeunes des milieux populaires [Conférence]. restitution publique de l'enquête « Goûts, pratiques et usages des jeunes en milieux populaires », Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) et Centre Pompidou, Paris, France.
Pérez, Y. (2020).  Les vertus du protectionnisme: crises, mondialisation, les surprenantes leçons du passé. Editions de l'Artilleur.
Levy, A. (2020).  Lettre au pire : Kafka, de la honte à la hantise. Psychothérapies, 40 (3)
Lallet, M. (2020).  Libérées, délivrées ? Rapports de pouvoir animés. INA.
Merand, B. (2020).  Liberté des cultes : la décision ambivalente du Conseil d’État du 18 mai 2020 (CE, 18 mai 2020). Les Petites Affiches, (157)
Poché, F. (2020).  L'identité et le mouvement décolonial. Regard sur la situation française. Concordia. Internationale Zeitschrift für Philosophie , 77
Rossier, J., Aisenson G., Chabra M., Cohen-Scali V., Di Fabio A., Heslon C., Masdonati J., Ribeiro M. Alfonso et San Antonio D. Maria (2020).  Lifelong Learning, Counseling, and Life-designing to promote Careers for the Future. Dans Humanistic futures of learning. Perspectives from UNESCO Chairs and UNITWIN Networks (p. 189-195). UNESCO.
Terrom, H. (2020).  L'innovation juridique comme facteur de puissance dans les conflits armés . Dans Annauire français de droit de la sécurité et de la défense : 8ème colloque annuel de l'Association française de droit de la sécurité et de la défense
Flamme, K. (2020).  L'institutionnalisation de la violence au travail: le cas du mannequinat professionnel pour homme. RIMHE, 38 (1)
Grangereau, I., Duperray P. et Mutabazi E. (2020).  L'interdisciplinarité, une valeur ajoutée à la recherche collaborative.. Education permanente, (225)

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