Renaud Hétier

Titres, fonctions et responsabilités: 
  • Enseignant-chercheur
  • Responsable du doctorat en sciences de l'éducation à l'UCO
Elements biographiques: 

Renaud Hétier a été instituteur puis professeur des Écoles de 1986 à 2006 en école élémentaire (1986-1995) puis maternelle (1994-2006). À partir de 1994, il est maître formateur auprès de l’IUFM des Pays de la Loire (site d’Angers). Il soutient une thèse en Sciences de l’Éducation à Lyon II en 2004 sur l’éducation morale aux prises avec les contes merveilleux. À partir de 2006, il occupe un poste d’enseignant-chercheur en sciences de l’éducation à l’UCO à Angers. Il a soutenu, en février 2017, une HDR sur le thème de l’attention entre présence et médiation. Plus précisément, il s’agit de comprendre la tension, dans ce cadre, entre une culture « prescrite » et l’orientation des enfants vers les artefacts numériques. Il est professeur en sciences de l'éducation depuis septembre 2019. En plus des recherches menées sur les médiations culturelles, il mène actuellement une réflexion sur l'éducation en temps d'Anthropocène, et notamment dans un contexte d'effondrements.

Diplômes:

HDR de l'Université de Nantes, 2017
L’attention entre présence et médiation en éducation
Doctorat en sciences de l’éducation Université de Lyon II/UCO, 2004
Dans quelle mesure et à quelles conditions les contes merveilleux pourraient-ils contribuer à l’éducation morale des enfants de huit à douze ans ?

Domaines de recherche

Mots-clés: 
Enfance
Contes
Albums de littérature de jeunesse
Image
Médiations
Pédagogie
Numérique
Virtuel
Anthropocène
Effondrements
Programmes/Activités de recherche HORS-UCO: 
  • 2012-2014 : Participation au projet régional de recherche « UsaTICE » (Usages des Technologies de L’information et de la Communication en Education)
  • Usages et pratiques des technologies de l’information et de la communication au lycée en Pays de la Loire.
  • Depuis 2011 : Analyse des pratiques et de l’activité des enseignants et des formateurs en situation (CREN, Thème 1)
  • Depuis 2004 : Savoirs, apprentissages, valeurs en éducation (CREN, Thème 5)

Activités d'enseignements

  • Publier un article dans une revue qualifiante,  Doctorat en Éducation, Faculté d’Éducation.
  • La culture des contes, apprendre à conter,  Licence 3 en Sciences de l’éducation, options.
  • Séries télévisées, situations complexes et réflexion morale, Licence 2 en Sciences de l’éducation.
  • Anthropologie de l’éducation, Master 2 mention Enseignement et Éducation, parcours RVS (Responsables de Vie Scolaire).
  • Littérature de jeunesse et éducation, Licence 3 en Sciences de l’éducation.
  • Philosophie de l’éducation, Licence 3 en Sciences de l’éducation
Directions de thèse/HDR (suivi en cours)
Titre de thèse:
Effets de la sexualité numérique sur les jeunes et éducation
Doctorat:
Sciences de l'éducation
Période de suivi:
2020 - 2024
Titre de thèse:
Littérature de jeunesse et façons d’être
Doctorat:
ECE - Education-Carriérologie-Ethique
Période de suivi:
2018 - 2023
Titre de thèse:
La réflexivité des étudiants sur le terrain de stage. Les niveaux de pratiques et le rôle des tuteurs dans la sollicitation réflexive.
Doctorat:
Sciences de l'éducation
Période de suivi:
2016 - 2020
Titre de thèse:
Le corps en mouvement à l'école ; d'hier à demain, un outil pour aider à penser ?
Doctorat:
ECE - Education-Carriérologie-Ethique
Période de suivi:
2019 - 2023
Titre de thèse:
De l'intuition à la perception, de la perception à la compétence. Dans les pratiques d‘accompagnement des acteurs du secteur sanitaire, social et médico-social le cas des professionnels et des parents dans le contexte de leur prise en charge de personnes
Doctorat:
Sciences de l'éducation
Période de suivi:
2019 - 2023
Titre de thèse:
Soutien et médiation de la relation parent/enfant avec le jeu vidéo
Doctorat:
Sciences de l'éducation
Période de suivi:
2020 - 2024
Titre de thèse:
Non renseigné
Doctorat:
Sciences de l'éducation
Période de suivi:
2019 - 2023
Directions de thèse/HDR (Thèses soutenues)
Titre de thèse:
Les conditions éducatives de la reconnaissance au miroir de l’identité : le cas des sourds
Période de suivi:
2018 - 2019
Titre de thèse:
La bientraitance pédagogique : une relation de confiance partagée, une attention ajustée
Période de suivi:
2016 - 2021