Jean-Yves Robin

Titres, fonctions et responsabilités: 
  • Professeur, UCO
  • Habilité par l’Université de Sherbrooke (Québec) pour co-diriger des thèses dans le cadre du Ph. D en éducation
  • Directeur de la collection «Défis-Formation», Éd. L’Harmattan.
  • Chercheur associé au LISEC (EA 2310) - équipe ATIP : Activité Travail et Identité professionnelle - Université de Haute Alsace.

Membre de : - l’ASIHVIF : Association Internationale des Histoires de Vie en Formation. - l’AECSE : Association des Enseignants Chercheurs en Sciences de l’Éducation. - Membre du comité d'orientation de la Revue Savoirs - revue reconnue par l'HCERES

 

Diplômes:

Habilitation à Diriger des Recherches en sciences de l’éducation Université de Paris XIII, 2004.
Vers une conception de la formation des cadres. Le cas particulier des ingénieurs
Doctorat en sciences de l’éducation Université Lyon II, 1990

Domaines de recherche

  • Les itinéraires professionnels des cadres et des dirigeants. La problématique de la formation des adultes
  • La biographie éducative et professionnelle, l’activité de conseil et d’accompagnement.
  • La clinique narrative et analytique
  • La souffrance au travail

 

Mots-clés: 
Clinique narrative et analytique
Souffrance au travail
Formation des adultes
Cadres et dirigeants
Programme UCO "Evolutions technologiques et sociétés": 
Programmes/Activités de recherche HORS-UCO: 
  • Responsable du programme de recherche (2016-2021) consacré à l'étude de l'activité des chefs d'établissement et des conseillers chargés de les accompagner - recherche commanditée par la DDEC 49 et associant 10 chercheurs de 3 facultés de l'UCO ainsi que les 2/3 des chefs d'établissement catholiques d'enseignement du second degré dans le Maine-et-Loire. Fin de la recherche prévue pour 2021 avec pour objectif la publication d'un ouvrage collectif et la mise en oeuvre d'un colloque international.

 

Activités d'enseignements

  • Psychologie sociale et psychosociologie
  • La problématique de l'innovation et du changement dans les organisations
  • Les itinéraires professionnels des cadres et des dirigeants
  • La formation existentielle
  • La problématique de la formation des adultes
  • Méthodologie des récits et clinique de l'activité
Directions de thèse/HDR (suivi en cours)
Titre de thèse:
Management en mode projet et santé au travail dans la fonction publique territoriale
Doctorat:
ECE - Education-Carriérologie-Ethique
Période de suivi:
2015 - 2021
Titre de thèse:
Impact d'une scolarisation en école française de l'étranger sur l'identité culturelle de lycéens français en situation de mobilité internationale. Perspective écologique et développementale
Doctorat:
ECE - Education-Carriérologie-Ethique
Période de suivi:
2014 - 2021
Titre de thèse:
Situations et processus d’auto-formation expérientielle existentielle chez des médecins résidents-es québécois-es et chez des internes en médecine français-es : une étude par théorisation ancrée.
Doctorat:
ECE - Education-Carriérologie-Ethique
Période de suivi:
2016 - 2020
Titre de thèse:
Identifier et comprendre les tensions entre inclusion et exclusion à l’œuvre chez les acteurs de l’école inclusive.
Doctorat:
ECE - Education-Carriérologie-Ethique
Période de suivi:
2019 - 2023
Directions de thèse/HDR (Thèses soutenues)
Titre de thèse:
Soigner son travail pour prendre soin des autres". L'expérience d'un espace de paroles entre soignants : une occasion de professionnalisation du rôle relationnel ?
Période de suivi:
2015 - 2019
Titre de thèse:
Dimensions du processus d’apprentissage professionnel des directeurs d’école débutants au travers d’une analyse de l’activité dans une situation d’animation de réunion d’équipe
Période de suivi:
2009 - 2016