Simon Mallard

Titres, fonctions et responsabilités: 

Enseignant-chercheur, Maitre de conférences en sciences de l'éducation

Diplômes:

Sciences de l'éducation

Domaines de recherche

  • Travaux inscrits dans l’équipe EES (EA7505, Université de Tours).
  • Mes recherches s’intéressent à la professionnalisation des acteurs et à ce qui fait dispositif dans un environnement de formation en termes de transformation (apprentissage, développement de compétences, construction de l’expérience).
  • Dans la continuité des travaux engagés dans la thèse, les recherches développées se donnent pour objectif d’analyser la construction de l’expérience subjective en formation d’adultes en s’intéressant notamment au rôle et à la place des émotions en formation et également au rire en formation (étude de cas de La Poste).
  • Recherche action sur les processus d’autonomisation (en partenariat avec le CREAD, terrain de recherche dans le territoire orléanais). L’objectif général est d’identifier les conditions d’une autonomie non normative, non injonctive mais bien transformatrice, à partir des situations vécues par des personnes peu qualifiées dans différents domaines de leur vie. Cette identification doit permettre l’enrichissement d’actions pédagogiques ou de pratiques d’information, de conseil, d’accompagnement et de formation.
  •  

    • Travaux inscrits dans l’axe Dispositifs, Instruments et Activité (DIA) du CREAD (EA3875, Univ. Rennes 2).

    Recherche qualitative, approche ethnographique, étude des émotions dans les formations à l’âge adulte, les dispositifs de formation, la construction de l’expérience de professionnels en formation. 

    Mots-clés: 
    Développement professionnel
    Emotion
    professionnalisation
    Dispositif
    Manager

    Activités d'enseignements

    Licence

    Projet Professionnel et Personnel de l'Etudiant

    Master

    Management et institutions

    Ethique professionnelle et professionnalisation

    Analyse des situations, analyse de la pratique

    Séminaires de recherche

    Analyse des situations d'enseignement / stage