Clémence Perronnet

Titres, fonctions et responsabilités: 

Maîtresse de conférences en Sciences de l'éducation, responsable pédagogique de la L3 Sciences de l'éducation (UCOBS Vannes). 

Elements biographiques: 

2018 – 2019 : Post-doctorante, chargée de recherche à l'Institut français de l’éducation. Membre de l’observatoire sur les politiques locales d’éducation et de la réussite éducative (PoLoc), rattachée au Laboratoire de l’éducation (LLE) et au Centre Max Weber, ENS de Lyon.

2017 – 2018 : Attachée temporaire à l'enseignement et à la recherche (ATER) en Sciences de l’éducation à l'Université de Bourgogne. Rattachée à l’Institut de recherche sur l’éducation - sociologie et économie de l’éducation (IREDU).

2014 – 2018 : Doctorante contractuelle chargée d'enseignement en sociologie à l'ENS de Lyon ; Centre Max Weber.

Diplômes:

Doctorat de sociologie, Université de Lyon, 2018
La culture scientifique des enfants en milieux populaires : étude de cas sur la construction sociale du goût, des pratiques et des représentations des sciences.
Autres diplômes et qualifications: 
Qualification CNU Section 70
Qualification CNU Section 19

Domaines de recherche

Mes recherches relèvent de la sociologie de la culture, de l’éducation, des sciences et du genre. Ils questionnent principalement trois champs :

  • l’analyse des liens entre structures sociales et activités culturelles (production, consommation et réception des biens), avec une focalisation sur les effets du genre ;
  • la construction sociale du (dé)goût, des pratiques et des (dés)engagements vis-à-vis des sciences ;
  • les inégalités scolaires et les effets des politiques éducatives à l’échelle locale.
Thèmes de recherche définis par mots-clés: 
Culture
genre
sciences
inégalités
classes sociales
Education
pratiques culturelles
système éducatif
politiques éducatives
Autres programmes de recherche: 

2019 – Enquête « Les 15-25 ans et les youtubers de sciences », Lecture Jeunesse, Ministères de la Culture, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, INJEP. Enquête en 2 volets : (1) sur les jeunes de 15-25 ans qui regardent les vidéos de sciences en ligne (caractéristiques, motivations, pratiques...) et (2) sur les vidéastes de sciences (parcours, profils, usages...). 2019 – Enquête « Les goûts, pratiques et usages des jeunes des milieux populaires en matière culturelle (13-18 ans) », INJEP, ENS Lyon, Arcadi. Ce travail a pour objectif de contribuer à la sociologie des jeunes des classes populaires, en étudiant de façon précise leurs univers culturels ; d'étudier les trajectoires culturelles, c’est-à-dire l’évolution dans le temps du rapport à la culture de ces jeunes et d'analyser les effets de l’offre culturelle sur les goûts, pratiques et usages des jeunes des classes populaires.

Programmes de recherche terminés: 

2017-2018 –  Projet « Numook : lire et écrire les sciences ». Enquête commandée par l'association Lecture Jeunesse. Enquête longitudinale par questionnaires et entretiens collectifs sur la culture scientifique des lycéen⋅nes participant au projet Numook de création d’un livre numérique scientifique.

2016 – Projet « Le genre face à l’éducation et à la formation en sciences » (GENESIS). « Des stéréotypes enfantins en sciences à la masculinisation des études en informatique ». Projet pluridisciplinaire (sociologie, histoire, psychologie sociale et sciences du langage) porté par Christine Détrez) (ENS de Lyon. Financé par le CNRS (lauréat PEPS). Travail sur l’analyse des dessins de scientifiques au collège.

Activités d'enseignements

Mes enseignements portent principalement sur :

  • les méthodologies du travail universitaire, du travail sociologique et des épreuves de concours de l’éducation (agrégation, concours de conseiller principal d’éducation) ;
  • la sociologie de la culture et de la connaissance ;
  • la sociologie, la démographie, l’histoire et l’économie de l’éducation ;
  • les démarches de recherche en sciences sociales – qualitatives et quantitatives.

Cours enseignés à l'UCOBS en L3 Sciences de l'éducation :

  • Démarches et méthodes de recherche en éducation 
  • Pratique de l'enquête et statistiques
  • Séminaires de recherche
  • Suivi des engagements et des stages.