Nathanaël Wallenhorst

Onglets principaux

Titres, fonctions et responsabilités:

Maître de conférences - Habilité à diriger des recherches
Qualifié par la section 70 du CNU aux fonctions de Professeur des universités

Qualifié par la section 19 du CNU (MCF)
Qualifié par la section 04 du CNU (MCF)

Elements biographiques:

Co-directeur de la revue interface Chemins de formation.

Directeur de la collection « En Anthropocène » aux éditions Le Bord de l’eau.

Directeur de la collection « Critiques éducatives » aux éditions Le Bord de l’eau.

Directeur de la collection « Anthropocene / Anthropozän / Anthropocène » aux Editions Peter Lang.

Directeur de collections aux éditions Le Pommier / Humensis.

Diplômes:

Habilitation à Diriger des Recherches (Sciences de l'éducation - Philosophie) (Université Paris 8)

Éduquer en Anthropocène - Critique, résistance, utopie

Docteur en Sciences de l’éducation (Université Paris 13) - Doktor der Philosophie (Freie Universität Berlin) (cotutelle)

Des lycéens entre la France et l'Allemagne. Comparer des expériences scolaires. / Félicitations du jury à l'unanimité / Summa cum laude

Docteur en Science Politique (Université de Rennes 1) - Docteur en Sciences de l'environnement (Université de Lausanne) (cotutelle)

Une théorie critique pour l'Anthropocène

Domaines de recherche

Chercheur à l’Unité Propre de Recherche Émergeante LIRFE ; Chercheur associé au LISEC UR 2310 ; Chercheur associé à l’IDPSP UR1 RS4385
Anthropocène, Anthropologie politique de l'éducation, Education en Anthropocène, Education et politique, Anthropologie prospective, Bildung.

Mots-clés:

Anthropocène

Anthropologie politique de l'éducation

Education en Anthropocène

Education et politique

Anthropologie prospective

Bildung

Programme UCO "Evolutions technologiques et sociétés":

P3AT : Préparation de l'avenir, anthropologie, anthropocène et transhumanisme

Programmes/Activités de recherche HORS-UCO:

Directions de collections

Collection « En Anthropocène » (Le Bord de l’eau)

Aux racines de l’Anthropocène, Michel Magny, 2019.

Eduquer en Anthropocène, Nathanaël Wallenhorst et Jean-Philippe Pierron (dir.), 2019.

Refonder l’agriculture à l’heure de l’Anthropocène, Bertrand Valiorgue, 2020.

Pourquoi les organisations industrielles ne sauveront pas la planète, Etienne Maclouf, 2020.

Ecouter l’Anthropocène, Quentin Arnoux, 2021 (mai).

La figure du paysan, Romuald Botte et Bruno Villalba, 2021 (septembre).

Les coopératives énergétiques citoyennes – Paradoxes de la transition énergétique ? Philippe Hamman, 2022 (janvier).

L’Anthropocène : de la catastrophe à l’éducation, Renaud Hétier et Nathanaël Wallenhorst, 2022 (septembre).

Collection « Critiques éducatives » (Le Bord de l’eau)

D’une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne, Nathanaël Wallenhorst et Eric Mutabazi (dir.), 2021.

Vers une école éco-logique, Daniel Curnier, 2021.

Une citoyenneté de seconde classe ?, Eric Mutabazi et Nathanaël Wallenhorst (dir.), 2021 (mai).

Chefs d’établissement : le burn out n’est pas une fatalité !, Jean-Yves Robin, Laurence Cocandeau, Ségolène Le Mouillour, 2022 (janvier).

Direction de collections (Le Pommier)

Résistance, résonance – Apprendre à changer le monde en Anthropocène, Les convivialistes (coord Wallenhorst), 2020 (Hors collection).

Réensauvagez-vous !, Andréas Weber et Hildegard Kurt, 2021 (collection « Manifeste »).

Les collapsologues et leurs ennemis, Bruno Villalba, 2021 (collection « Essais »).

Odyssée pour une terre habitable, François Prouteau, 2021.

Collection « Anthropocene / Anthropozän / Anthropocène » (Peter Lang)

L’avenir – Critique, résistance, utopie, Brigitte Cholvy, David Doat, Pascal Marin, Tanguy Marie Pouliquen, Nathanaël Wallenhorst (dir.), 2021 (décembre).