Vincent Gevrey
Onglets principaux
- Maître de Conférence en sciences de l'éducation
- Chercheur en sciences de l'éducation (section CNU 70, qualifié en 70ème) - LIRFÉ & LACES
- Responsable intercampus parcours "Métiers Socio-Éducatif"
- Responsable du parcours "Métiers Socio-Éducatif", Campus de Nantes
- Responsable académique et pédagogique de la mineure "MEEF" pour la faculté des Humanités (Campus d'Angers et Nantes)
- Référent "Handicap", Campus de Nantes
- Membre de l'AECSE
Vincent Gevrey a été éducateur spécialisé pendant une douzaine d'années dans les secteurs sanitaire et médico-social. En 2010, il entreprend un Master de recherche Arts, Lettres, Langues (Mention Etudes philosophiques et psychanalytiques). Il soutient une thèse en sciences de l'éducation à Paris 8 - St-Denis - Vincennes en 2016 sur le décrochage scolaire des adolescent-es au collège.
A la suite de sa thèse de doctorat, Vincent Gevrey a enseigné à l'université et à l'ESPE de Limoges (2016-2017), à l'ESPE d'Aquitaine (2017-2019). Il est Maitre de Conférence, enseignant-chercheur, depuis 2019 à l'Université Catholique de l'Ouest.
Ses recherches et ses enseignements sont axées autour des thématiques inclusives (enseignement spécialisé, co-éducation, handicap, décrochage scolaire, grandes difficultés d'adaptation aux exigences scolaires, pédagogie et éducation inclusive...).
Diplômes:
Domaines de recherche
Éducation et société inclusive
Grande difficutlé d'adaptation aux exigences de l'école
Décrochage scolaire
Handicap
Enseignenent spécialisé (ULIS, RASED, SEGPA, UE)
2018 - 2022 : Programme de recherche nationale Choisir l'Inclusion Pour Éviter la Ségrégation (CIPES), en association avec ATD 1/4 Monde. Recherche pilotée par Dominique Lahanier-Reuter. Recherche associant les laboratoires LACES, THEODILE CIREL, PESSOA, LIRTES, CIRCEFT.
Projet 2022 : Recherche-action autour des parcours et pratiques institutionnelles inclusives dans les secteurs sanitaire et médico-social (en co-direction avec Mickaël Peoch).
2018 - 2020 : Recheche-action CARDIE "Parole, Education Inclusive et PERsévérance Scolaire" (PEIPERS). Co-pilotage scientifique avec Magdalena Kohout-Diaz (LACES, EA 7434) : A la demande d’un établissement scolaire du secondaire du sud-ouest de la France, le laboratoire du LACES mène un projet intitulé "Une agence de communication au service de la persévérance scolaire". La mission du Conseil Académique en Recherche développement, Innovation et Expérimentation (CARDIE) a pour vocation de permettre les croisements de regards au cœur d’une logique de réseau et de mise en réseau de services et d’acteurs (enseignants-chercheurs et professionnels de l’éducation et de l’enseignement). Il s’agit de :
- Repérer, accompagner, valoriser les équipes et les lieux de pratiques originales au service de la réussite des élèves.
- Animer le réseau académique de l’innovation en éducation avec tous les partenaires concernés, notamment la recherche.
- Faire le lien entre l’administration centrale et les équipes en établissement.
2019 - 2020 : Programme d'Investissement avenir (PIA3) "Territoiresd'innovation pédagogiques, Pôle pilote de formation des enseignants et de recherche pour l'éducation". Recherche coordonnée par Magdalena Kohout-Diaz (LACES, EA 7434) : L’objectif est de mettre en œuvre des processus inclusifs en éducation et formation pour faire émerger des organisations et des pratiques pédagogiques innovantes et adaptées aux besoins et à la diversité des élèves afin de lutter contre le décrochage scolaire.
2012 - 2016 : Recherche Partenariat-Institutions-Citoyenneté-Recherche-Innovation (PICRI) "S'arrime à quoi ? : liens, paroles, rapport au savoir des adolescents". Cette recherche répondait à un appel à projet lancé conjointement par le Conseil Régional d’Ile-de- France et la Fondation de France dans le cadre d’un Partenariats Institutions-Citoyens pour la Recherche et l’Innovation (PICRI) : « Adolescents décrocheurs : comment refaire du lien et prévenir le décrochage des adultes, professionnels et parents ? ».
Activités d'enseignements
UCO Nantes / Angers :
Licence 1 : Culture générale, Préparation au stage MSE, Analyse des pratiques.
Licence 2 : Insertion des publics en difficultés, Préparation au stage MSE, Analyse des pratiques.
Licence 3 : Développement et formation de l'adolescence, Préparation au stage MSE, Introduction aux théories de la relation éducative.
Mineure MEEF : Immersion professionnelle, Analyse des pratiques, Philosophie de l'éducation.
Master 2 : Accompagnement au mémoire.
UCO Niort :
Licence 1 : Préparation au stage MSE, Analyse des pratiques.
INSPÉ Bordeaux :
Formation continue CAPPEI : Penser le décrochage scolaire.
Formation psychologue Éducation Nationale : Penser le décrochage scolaire, Enjeux éthiques de l'école inclusive.
Actualités du chercheur
