Apprendre à inhiber des automatismes pour mieux maîtriser les accords orthographiques

TitreApprendre à inhiber des automatismes pour mieux maîtriser les accords orthographiques
Type de publicationChapitre d'ouvrage
Année de publication2017
Titre de l'ouvrageDynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences
Mention d'édition (2ème éd., 3ème éd.)Chroniques Sociales
Auteur(s)Reulier, J., Mondot M., Garnier A. et Allard B.
EditeurChroniques Sociales
VilleLyon
Mots-clésdidactique de l'orthographe, inhibition, Neurosciences éducatives