Apprendre à inhiber des automatismes pour mieux maîtriser les accords orthographiques

TitreApprendre à inhiber des automatismes pour mieux maîtriser les accords orthographiques
Type de publicationChapitre d'ouvrage
Année de publication2017
Titre de l'ouvrageDynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences
Mention d'éditionChroniques Sociales
Langueeng
Auteur(s)Reulier, J., Mondot M., Garnier A. et Allard B.
EditeurChroniques Sociales
Ville, PaysLyon
Mots-clésdidactique de l'orthographe, inhibition, Neurosciences éducatives