Apprendre à inhiber des automatismes pour mieux maîtriser les accords orthographiques
Titre | Apprendre à inhiber des automatismes pour mieux maîtriser les accords orthographiques |
Type de publication | Chapitre d'ouvrage |
Année de publication | 2017 |
Titre de l'ouvrage | Dynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences |
Mention d'édition (2ème éd., 3ème éd.) | Chroniques Sociales |
Auteur(s) | Reulier, J., Mondot M., Garnier A. et Allard B. |
Editeur | Chroniques Sociales |
Ville | Lyon |
Mots-clés | didactique de l'orthographe, inhibition, Neurosciences éducatives |