Approche ergologique d'une activité d'enseignement-apprentissage. Vers un agir pédagogique en dialogue.
| Titre | Approche ergologique d'une activité d'enseignement-apprentissage. Vers un agir pédagogique en dialogue. |
| Type de publication | Article |
| Année de publication | 2017 |
| Langue | Français |
| Titre de la revue | Penser l'éducation |
| Numéro | 40 |
| Pagination | 115-143 |
| Auteur(s) | Gaté, J-P. et Usclat P. |
