Intériorité et extériorité en apprentissage. Vers une phénoménologie du rapport aux savoirs. Le cas de la Gestion mentale
| Titre | Intériorité et extériorité en apprentissage. Vers une phénoménologie du rapport aux savoirs. Le cas de la Gestion mentale |
| Type de publication | Chapitre d'ouvrage |
| Année de publication | 2017 |
| Titre de l'ouvrage | Le rapport aux savoirs en Education. |
| Pagination | 59-80 |
| Auteur(s) | Gaté, J-P. |
| Editeur | Les acteurs du savoir |
