Intériorité et extériorité en apprentissage. Vers une phénoménologie du rapport aux savoirs. Le cas de la Gestion mentale

TitreIntériorité et extériorité en apprentissage. Vers une phénoménologie du rapport aux savoirs. Le cas de la Gestion mentale
Type de publicationChapitre d'ouvrage
Année de publication2017
Titre de l'ouvrageLe rapport aux savoirs en Education.
Pagination59-80
Auteur(s)Gaté, J-P.
EditeurLes acteurs du savoir