Numérique et pédagogie: entre interrogation et constance.
Titre | Numérique et pédagogie: entre interrogation et constance. |
Type de publication | Communications sans actes |
Année de l'intervention | 2017 |
Langue | FR |
Titre de la Conférence/colloque | Les jeunes et les formations ingénieurs dans le numérique: constat-réflexion. |
jour/mois du congrès, colloque | 12/2017 |
Auteur(s) | Renai, M. |