De l’objet de connaissance à une pédagogie de l’inconnu. Utilité de la philosophie de Meinong en Education
Titre | De l’objet de connaissance à une pédagogie de l’inconnu. Utilité de la philosophie de Meinong en Education |
Type de publication | Article |
Année de publication | 2012 |
Titre de la revue | Penser l’Education |
Numéro | 31 |
Pagination | 5-25 |
Auteur(s) | Briançon, M. et Mallet J. |