Enseigner l’impossible transmission. Une Pédagogie Par Paradoxe pour former au reste de l’évaluation
| Titre | Enseigner l’impossible transmission. Une Pédagogie Par Paradoxe pour former au reste de l’évaluation |
| Type de publication | Communications avec actes |
| Année de publication | 2012 |
| Langue | Français |
| Titre de la Conférence/colloque | Symposium De l’Evaluation comme critère, objet et outil de transmission au méta-paradoxe de l’intransmissible et « reste » de l’Evaluation pour la Biennale de l’Education,La Transmission |
| jour/mois du congrès, colloque | 12/06 |
| Auteur(s) | Briançon, M. |
| Ville, Pays | Paris |
| URL | http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/larecherche/Pages/2012/BiennaleADEF.aspx |
