Continuités et discontinuités dans les expériences des élèves. Faire vivre l’enchaînement des tâches, des leçons et des séquences comme des histoires.

TitreContinuités et discontinuités dans les expériences des élèves. Faire vivre l’enchaînement des tâches, des leçons et des séquences comme des histoires.
Type de publicationCommunications sans actes
Année de l'intervention2018
Titre de la Conférence/colloqueForum EPS, Amiens
Auteur(s)Terré, N.