Cette contribution tente de rendre compte que le processus de formation conduit l’étudiant en travail social à appartenir à une catégorie professionnelle. Les processus implicites à la formation de groupe seront évoqués dans une première partie. La seconde partie évoquera la nécessité de la singularisation pour que la construction d’une identité professionnelle puisse se mettre en œuvre. Les dispositifs présents dans les centres de formation seront évoqués comme pierre d’achoppement à la construction d’un soi professionnel.