Teacher education, students’ autonomy and digital technologies: A case study about programming with Scratch

TitreTeacher education, students’ autonomy and digital technologies: A case study about programming with Scratch
Type de publicationArticle
Année de publication2021
LangueAnglais
Titre de la revue REVIEW of SCIENCE, MATHEMATICS and ICT EDUCATION
Volume15
Numéro1
Pagination5-24
Auteur(s)Gueudet, G. et Joffredo-Le Brun S.
Mots-clésautonomie des élèves, Formation des enseignants, programmation informatique, Technologies numériques, travail documentaire
URLhttps://pasithee.library.upatras.gr/review/article/view/3575/3673