Cet article porte sur l’influence de la taille typique dans une tâche de catégorisation. L’originalité de notre travail repose sur l’homogénéité de la taille graphique des stimuli. Nous avons commencé par construire une norme de taille typique des stimuli, celle-ci porte sur la taille réelle des objets représentés par les dessins de tailles homogènes. Ensuite, une expérience d’amorçage a été réalisée dans laquelle les dessins amorces et cibles entretiennent deux types de relations : une relation de taille typique et une relation catégorielle. Lors de la passation, l’existence d’un lien de taille typique entre amorce et cible n’est pas mentionnée aux participants. Les résultats obtenus montrent un effet d’amorçage positif de la taille typique mais pas d’effet de la catégorie. Les résultats sont discutés en regard de l’approche théorique développée par Barsalou et son équipe (1999, 2003). Dans ce cadre théorique, la taille typique peut être assimilable à une connaissance perceptive. De cette façon, la taille typique pourrait être automatiquement simulée par les participants lors de la perception de stimuli connus dans des tailles égalisées.