Quel sens peut prendre une pédagogie de l’avenir s’il n’y a plus de devenir adulte ?
| Titre | Quel sens peut prendre une pédagogie de l’avenir s’il n’y a plus de devenir adulte ? |
| Type de publication | Communications sans actes |
| Année de l'intervention | 2009 |
| Langue | français |
| Titre de la Conférence/colloque | Le défi des anticipations |
| jour/mois du congrès, colloque | 01/2009 |
| Auteur(s) | Hétier, R. |
