Approche ergologique d'une activité d'enseignement-apprentissage. Vers un agir pédagogique en dialogue
| Titre | Approche ergologique d'une activité d'enseignement-apprentissage. Vers un agir pédagogique en dialogue |
| Type de publication | Article |
| Année de publication | 2017 |
| Langue | Français |
| Titre de la revue | Penser l'éducation |
| Numéro | 40 |
| Auteur(s) | Usclat, P. et Gaté J-P. |
