La moyenne a ceci de paradoxal que tout le monde affirme savoir ce que c’est mais que peu de gens savent l’expliquer. La place qu’a pris la statistique dans l’enseignement secondaire a-t-elle changé la compréhension de cet indice ? C’est le but d’une recherche basée sur la comparaison d’enquêtes réalisées auprès d’étudiants en sciences humaines et sociales (2012 versus 2022). Une même analyse est menée sur l’indice de dispersion qu’est l’écart-type.