Publications/travaux
Onglets principaux
2021
Communications sans actes
(10/21 2021) Les enjeux formatifs d'une recherche-action pour améliorer la scolarisation et l'orientation des élèves en situation de grande pauvreté
[Conférence].
L'école primaire au 21ème siècle, Université de Cergy Paris Université,
2021
Communications sans actes
(05/21 2021) Lutter contre la ségrégation scolaire par des pratiques pédagogiques plus inclusives
[Conférence].
88e Congrès de l'ACFAS, Université de Sherbrooke, Canada, Québec.
2021
Chapitre d'ouvrage
(2021). Des groupes de parole adolescents et des groupes de parole à médiation dessin.
Dans Espaces de parole à l'école : quels enjeux, quelles pratiques? (p. 153-159)
2021
Chapitre d'ouvrage
(2021). L'expérience scolaire adolescente, une affaire de groupe ?.
Dans Espaces de parole à l'école : quels enjeux, quelles pratiques ? (p. 85-94). Berger Levrault.
2021
Autre production
2021
Article
(2021). Penser le vécu psychique scolaire adolescent à partir de l’expérience groupale : Étude clinique du décrochage scolaire à partir du discours adolescent.
Nouveaux Cahiers de la Recherche en Éducation (NCRÉ), 23 (1) 
fichier-3315-7298-2639-.pdf (286.19 Ko)
fichier-3315-7298-2639-.pdf (286.19 Ko) 2021
Article
(2021). Les enseignants face à l'inquiétante étrangeté : étude clinique d'un rapport à l'Autre-élève en situation de grande pauvreté.
La nouvelle revue éducation et société inclusives, (91) fichier-3315-7295-2567-.pdf (247.06 Ko)
fichier-3315-7295-2567-.pdf (247.06 Ko) 2019
Communications sans actes
(07/19 2019) Les mutations des pratiques professionnelles pour l'école inclusive : quelles attentes pour devenir une personne-ressource ?
[Conférence].
Congrès de l'Actualité de la Recherche en Éducation et Formation (AREF), Université de Bordeaux, Bordeaux.
2019
Autre production
2019
Autre production
2019
Autre production
2018
Communications sans actes
(05/18 2018) "Qu'est-ce qu'aller à l'école pour vous?" : analyse clinique d'une parole adolescente pour appréhender le décrochage scolaire
[Conférence].
5e colloque international en éducation et formation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (CRIFPE), Montréal, Québec.
2018
Communications sans actes
(0/18 2018) L'approche psychanalytique en sciences de l'éducation dans les formations enseignantes en France
[Conférence].
5e colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et la profession enseignantes (CRIFPE), Montréal, Québec.
2018
Communications sans actes
(09/18 2018) L’En-je pubertaire à l’école : comment se construire en groupe à l’école ?
[Conférence].
Tous harcelés, tous harceleurs ?, Université de Rennes, Rennes.
2018
Article
(2018). Étude clinique du vécu scolaire de collégiens pour appréhender le décrochage scolaire adolescent..
La nouvelle revue éducation et société inclusives, (82) Article complet (208.33 Ko)
Article complet (208.33 Ko) 2016
Article
(2016). De l'injustice à la souffrance.
Cahiers pédagogiques, (532)
2016
Article
(2016). Uma relação educativa na transferência: o discurso como ato educativo = Une relation éducative sous transfert : La parole comme acte éducatif.
Estilos da clinica, 21 (3) fichier-3315-7312-2569-.pdf (288.75 Ko)
fichier-3315-7312-2569-.pdf (288.75 Ko) 2016
Article
(2016). Une expérience de chercheur clinicien.
Cliopsy, (15) fichier-3315-7291-2566-.pdf (161.74 Ko)
fichier-3315-7291-2566-.pdf (161.74 Ko) 2015
Communications sans actes
(06/15 2015) Des groupes de parole au collège : un lieu tiers pour penser le rapport au savoir des adolescents
[Conférence].
Adolescence contemporaine et environnement incertain, Université de Picardie, Amiens.
2014
Communications sans actes
(05/14 2014) Dessine-moi un dessin de la maison à l'école et ce qui se passe pour toi sur ce chemin : le dessin comme support à l'élaboration d'un discours sur le rapport au savoir et à l'école chez des adolescents au collège
[Conférence].
82e Congrès de l’Acfas : La recherche : zones de convergence et de créativité, Université Concordia, Montréal, Québec.
2013
Communications sans actes
(04/13 2013) Une relation éducative sous transfert : La parole comme acte éducatif
[Conférence].
De la psychanalyse en sciences de l'éducation : ruptures et continuités dans la transmission, Université Paris 8 - Vincennes - St Denis, Saint-Denis.
2013
Communications avec actes
(2013). Le discours au risque de s'affronter : analyse clinique d'un groupe de parole face à la pulsionnalité et à l'empêchement de penser.
Dans Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation . Université de Nantes.
Actualités du chercheur
Early school leaving: what are the issues today? what educational practices? what partnerships? what effects on learning?
6-8 juillet 2022
