Membre du jury de la thèse de Qiu Shuming intitulée " La dimension interculturelle dans les formations universitaires de français en Chine : rapports à l'altérité et à la diversité" sous la direction de Véronique Castellotti et de PU Zhihong".

soutenue à l'université de TOURS le 4 décembre 2020

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Franconomics est un temps d'échanges et de discussions pour les entreprises-universités-gouvernements . Le franconomics 2020 intitulé de "Start up à smart-up" est organisé les 22 et 23 octobre 2020 à HanoÏ par  me ministère des affaires étrangères, l'OIF et l'IFI en collaboration avec l'AUF et s'inscrit dans le thèem de la promotion de l'économie numérique en faveur de l'entreprenariat des jeunes et des femmes.

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Colloque International, AU-DELA DE LA FRANCE, L’EUROPE... Enseigner et transmettre une culture européenne, Université FU-JEN, 11-13 mai 2012, Republic of China.

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Les non-dits de la traduction en sciences du langage et en littérature

语言科学与文学翻译中的“不言”

Mardi 3 décembre 2019 - 2019 年 12 月 3 日,星期二 9H00-17H00
Université normale de Chine du sud (Campus de Nanhai) Bâtiment multi-fonctions, Salle A301-ouest
华南师范大学国际商学院国际化学习实践与协同创新中心(南海校区综合楼西 A301)

Cette journée d'études propose d'explorer la question des non-dits en traduction à travers les deux disciplines que sont les sciences du langage et la littérature. La notion de "non-dit" est en effet une source de questionnement et d'inspiration pour les traducteurs et les chercheurs en langues. Et il s'agira tout autant de définir et d'identifier les "non-dits" que de réfléchir à leur signification, leur fonction, leur place et leur influence dans les opérations de traduction.
Avec Joël BELLASSEN (inspecteur général honoraire de chinois - France) comme invité d'honneur, et la participation de chercheurs et de traducteurs chinois et français (Professeure Béatrice BOUVIER-LAFFITTE, Université Catholique de l’Ouest, Professeure MA Lihong, directrice du département de français, Université de Jinan, Canton) pour des interventions et des tables rondes.

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- Littérature francophone et apprentissage des langues

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Texte de cadrage

Ce colloque s’inscrit dans un contexte où les dispositifs d’éducation et de formation sont de plus en plus perméables aux pratiques d’écritures créatives. Outre les dimensions éthiques, anthropologiques et littéraires, seront interrogés les processus d’écriture créative à l’œuvre dans les domaines éducatifs (universitaires, scolaires, périscolaires), professionnels (insertion sociale, développement personnel, entreprise, domaine thérapeutique) et personnels.

On se demandera alors quels sont les enjeux contemporains de ces pratiques inédites en termes d’évolution des représentations, de transferts de compétences, de processus de création, d’autodidaxie…

Ce colloque interdisciplinaire se conçoit comme un espace de rencontres, de croisements et d’échanges ouvert à des chercheurs, des enseignants, des formateurs et des professionnels des domaines concernés.

Axe 1 : Écrire, ça s’apprend ?

Axe 2 : Transmission et transfert de compétences

Axe 3 : Anthropologie et développement personnel

Axe 4 : Écritures, nouvelles technologies et nouvelles sociabilités

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Novembre 2014 : « Polyphonies franco-chinoises : didactique, représentations et dynamiques identitaires », Colloque organisé par le LICIA (Langages, Interactions Culturelles, Identités et Apprentissages) équipe de recherche de l’UCO au CoDiRe (Université de Nantes) – EA 4643 avec le soutien scientifique de l’Université de Cergy-Pontoise (CRTF) – EA 1392 du 27 au 29 novembre 2014 à l’Université Catholique de l’Ouest à Angers – France.

Ce colloque a réuni plus de 170 acteurs du domaine franco-chinois dont 62 communicants et conférenciers (pour moitié Chinois ou Asiatiques). Il a donné lieu à 3 publications thématiques d’articles sélectionnés : un volume consacré à la littérature, un volume sur les arts et intercultures et enfin un dernier volume intitulé Polyphonies franco-chinoises : Mobilités, dynamiques identitaires et didactique.

Le cadrage et les axes du colloque et toutes les autres informations sont visibles sur ce lien : http://www.uco.fr/evenements/colloquepolyphonies/

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Rapporteur de la thèse de XIANG Weiwei intitulée " Intermédialité et interculturalité chez les auteurs francophones chinois" soutenue le 12 septembre 2017 à l'université de Strasbourg.

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University of Helsinki, Finland, Co-organised by The Chinese Education Research Group (Department of Teacher Education) and The Confucius Institute of the University of Helsinki en octobre 2016, http://blogs.helsinki.fi/tcfl-hk2017/organisers-and-scientific-committee/

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Jury pour l’épreuve orale d’admission au concours de recrutement des enseignants de chinois- ESPE –Angers.

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Référente pour les articles concernant les problématiques liées à la mobilité chinoise du numéro N°24 Glottopol « (Se) représenter les mobilités : dynamiques plurilingues et relations altéritaires dans les espaces mondialisés », dirigé par M. Molinié

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