Yves Perez

Résumé : Depuis la refonte des politiques en éducation, les établissements scolaires en Guadeloupe sont invités à revisiter leur fonctionnement en accordant une large place au travail collectif. Dès lors, la collaboration, inscrite au cœur des pratiques professionnelles, est mise de l’avant, notamment, dans la formation continue destinée aux chefs d’établissements scolaires ainsi qu’aux enseignants.

L’Accord de Nouméa en Nouvelle-Calédonie a permis le transfert des compétences de l’enseignement de l’État au gouvernement local. Le système éducatif est concerné. Les établissements scolaires subissent des changements et la fonction de chef d’établissement pose question. Les chefs d’établissement sont confrontés à différentes tensions politiques, institutionnelles et culturelles. Elles sont liées à la présence d’éléments d’une culture coutumière qui influent sur leur tâche au quotidien.

L’objectif de notre travail consiste dans un premier temps à identifier les déterminants des stratégies d’implantation des entreprises étrangères au Liban en mettant l’accent sur ceux qui favorisent ou, au contraire, repoussent les flux d'IDE. Dans un deuxième temps, notre objectif est de définir les déterminants sur lesquels se basent les firmes étrangères dans le choix de leur emplacement sur le territoire libanais.