A propos de l’éducation des enfants dans le Cambodge rural contemporain

Conférence de Steven PRIGENT, MCF en anthropologie sociale et culturelle à la Faculté d’anthropologie de l’Université de Bordeaux et au laboratoire Passages (UMR CNRS 5319).

Au début du 21^ème siècle, les enfants du village de Cheung Kok sont pris dans un tissu moral-politique composé de valeurs éducatives familiales, bouddhiques, étatiques-nationales, internationales, et d’un système scolaire postcolonial. A partir d’une série d’enquêtes menées dans ce village entre 2008 et 2018, je m’attacherai à traduire l’économie morale partagée par ses habitants en matière éducative, tout en esquissant ses points de « friction » avec certains programmes de développement.