Alexandra Gaudechaux

Laboratoire de recherche : Centre des Humanités et Sociétés de la Faculté des Humanités 

Coordination scientifique : Alexandra Gaudechaux et Séverine Leroy

Date et lieu : Vendredi 13 novembre 2026 - Université Catholique de l'Ouest - Angers

Les pratiques du sonore immersif connaissent aujourd’hui un développement majeur, porté par l’évolution des technologies de spatialisation et par l’émergence de dispositifs d’écoute élargissant les conditions traditionnelles de perception sonore. Ces transformations invitent à repenser en profondeur les formes d’écriture du son, désormais indissociables de l’espace, du mouvement et de l’expérience corporelle de l’écoute. Le sonore spatialisé ne se réduit plus à un support de diffusion, mais devient un espace d’écriture à part entière, dans lequel se construisent des régimes perceptifs, attentionnels et cognitifs spécifiques.

Cette journée d’étude propose d’interroger ce que signifie « écrire » avec et pour le son dans des environnements immersifs, en croisant les apports des sciences de l’écoute, de la phénoménologie acoustique, des pratiques artistiques et de la recherche-création. Il s’agira d’analyser comment la spatialisation sonore, l’organisation des sources dans l’espace et les modalités d’écoute immersive influencent tant la création artistique contemporaine que les modalités de transmission de la connaissance scientifique. 

La réflexion portera pour cela sur les dimensions cognitives et perceptives de l’écoute spatialisée, en envisageant l’écriture sonore comme une expérience située, incarnée et relationnelle. À travers l’étude de dispositifs non frontaux, distribués et mobiles, il s’agira de comprendre en quoi ces écritures immersives modifient les processus de compréhension et de construction du sens, et comment elles mobilisent le corps écoutant comme instance centrale de la cognition sonore. Un autre axe de la journée sera consacré aux dispositifs techniques et aux environnements immersifs conçus comme de véritables espaces de recherche-création, ouvrant alors sur de nouvelles modalités de perception, de compréhension et de relation au savoir. 

Cette Journée d’étude aura pour ambition de questionner la perception, les écritures et les dispositifs du sonore immersif dans les pratiques sonores de la recherche. En interrogeant l’apport des expériences immersives dans les processus de compréhension, elle vise à esquisser les contours d’une phénoménologie du savoir fondée sur l’écoute, le sensible et l’expérience vécue.