Mélanie Lallet

Titres, fonctions et responsabilités: 
  • Sociologue des médias - maître de conférences à l'UCO Nantes
  • Directrice du Centre Humanités et Sociétés (UCO)
  • Responsable de la mineure Journalisme à l'UCO Nantes
Elements biographiques: 

Auteure de l'ouvrage Libérées, délivrées ? Rapports de pouvoir animés (INA, 2020), mes travaux portent sur le genre dans l'animation audiovisuelle française et sur différentes communautés en ligne ancrées dans le féminisme intersectionnel contemporain.

A l'heure actuelle, je développe des recherches sur la réception par les personnes autistes des représentations de l'autisme dans les fictions.

J'ai rejoint l'UCO Nantes en août 2019.

Diplômes:

Doctorat en Sciences de l'Information et de la Communication
Le féminin dans les séries animées françaises pour enfants. Le genre joué et déjoué par les personnages d'animation.
Autres diplômes et qualifications: 
Qualifiée aux fonctions de de maître de conférences en Sciences de l'Information et de la Communication (section 71).
Qualifiée aux fonctions de maître de conférences en Sociologie, démographie (section 19)

Domaines de recherche

  • Sociologie des médias et du numérique
  • Gender Studies
  • Disability Studies
  • Animation audiovisuelle et cinématographique
  • Transidentités
  • Autisme
Mots-clés: 
genre
Medias
Animation
Cultures numériques
Transidentités
Autisme
Programmes/Activités de recherche HORS-UCO: 

 

Projet individuel « Les représentations genrées de l'autisme vans les fictions vues par les personnes autistes en France » (2023- ) :

Intégrant les apports des feminist disability studies et du paradigme de la neurodiversité, ce projet s'inscrit dans le prolongement de travaux qui plaident en faveur d'un renouvellement du regard sur l'autisme. A partir d'entretiens approfondis réalisés avec des personnes autistes elles-mêmes, il s'agit d'interroger la place de la fiction dans leurs parcours de vie, leur réception des oeuvres dans lesquelles apparaissent des personnages autistes, et leur éventuel engagement dans des activités critiques et créatives pour proposer des représentations alternatives.

Programmes de recherche terminés: 

Projet « Miraculous » (2020-2023 ) : avec Sophie Bonadè, Sébastien François, Emilie Marolleau et Kaja Skowronska

Aujourd'hui achevé, le projet a étudié la façon dont le dialogue entre la production et le fandom de la série animée Miraculous. Les Aventures de Ladybug et Chat Noir (TF1, 2015-…), a permis l’émergence de représentations de genre et de sexualité alternatives, dans les productions des fans et dans les épisodes de la série.

Les membres du projet réunissaient des expertises sur l’animation audiovisuelle française, en sociologie du genre et des médias et en fan studies. Cette recherche s'est appuyée à la fois l’analyse des représentations véhiculées dans la série, l’exploration des productions de fans, et des entretiens approfondis avec les fans et les professionnel·le·s.

Publication issue du projet : 

• LALLET, Mélanie ; MAROLLEAU, Émilie et SKOWROŃSKA, Kaja. « L’appropriation des thèmes du féminisme intersectionnel par la production et par les fans de la série animée Miraculous : Les Aventures de Ladybug et Chat Noir », Études de communication, n° 59, 2022, p. 105-122.

 

Projet de recherche interdisciplinaire « Identités numériques, réseaux, corps » (2016-2018) : Université Sorbonne Paris Cité, coordonné par Pierre Paul Vidal et Fanny Georges

Terrain sur les transidentités en ligne :

Avec Lucie Delias, nous avons conduit un terrain sur les usages de l'internet dans le cadre des transidentités, à l'intérieur du pôle auto-santé (coordonné par Julien Mésangeau). Le projet a permis d'explorer le rôle joué par l'internet dans la construction des parcours de transition en négociation avec le cadre médical français, ainsi que la spécificité des pratiques d'information en ligne dans le cadre d'une remédiation des savoirs sur la santé trans. Il inclut des entretiens approfondis auprès de personnes trans et non-binaires, ainsi qu'une analyse des espaces en ligne utilisés dans la construction des parcours de transition. Au total, 12 entretiens approfondis ont été réalisés et plusieurs observations en ligne, dont une étude de cas du groupe Facebook « NB francophone » et l'étude de l'écologie informationnelle associée aux communautés transmasculines (notamment en lien étroit avec l'association OUTrans).

Les résultats de l'enquête ont fait l'objet de deux articles : l'un paru en 2018 dans le numéro 31 du Temps des Médias consacré au temps long des réseaux sociaux numériques ; et l'autre dans le numéro 15 de la RFSIC sur l'information scientifique et la diffusion des savoirs, en 2019.

• LALLET, Mélanie et DELIAS, Lucie. « Les réseaux sociaux numériques et le développement controversé de savoirs d'expérience sur les transidentités », Le Temps des Médias, n° 31, 2018, p. 137-155.

• DELIAS, Lucie et LALLET, Mélanie. « La remédiation des savoirs en santé dans les communautés en ligne sur les transidentités », RFSIC, n° 15, 2019. En ligne : https://journals.openedition.org/rfsic/4813?fbclid=IwAR0I0y7bNDXzm7A3L15xG3DvxxY7jMjoqh8xsV4lhEYYkBz7Ey9jzEVpUYE

Activités d'enseignements

  • Grands textes de l’information communication (L1, CM, 12h)
  • Méthodologie du travail universitaire (L1, TD, 2x10h)
  • Histoire et culture des formes narratives audiovisuelles (L1, mineure JMRS, CM, 12h)
  • Théories de l'Information et de la Communication (L2, CM, 16h et TD, 4x6h)
  • Sociologie du journalisme (L2, CM, 14h)
  • Nouveaux médias et communautés numériques (L3, CM, 14h et TD, 3x6h)

Actualités du chercheur

Séminaire organisé par l'équipe de recherche CHUS de la Faculté des Humanités
31 Mai 2024